塞外张骞

今日讲《药用植物学》绪论，我发现我越来越喜欢讲每门课的绪论部分了，教材 4页的内容，我讲了4节课，关键是学生还听的挺认真。教了4年课，我逐渐发现现在的大学生的世界观，人生观和价值观是需要重塑的。仅仅靠学校必修的思政课程是不够的，也是没多大效果的，因为思政是需要考试的，学生最终目的是 ...

10年之后，再次背起书包上学去。完全是为了初心。 完全转了个方向，从宏观一下子跳入微观世界。 在孩子上小学之前，给自己一个机会， 据说我一个师姐也再读了一次博士， 单位一个40多岁的教授今年也 ...

我算是我们学校开设选修课比较另类的了，《民族植物学》的火爆情景，促使我把预谋已久的《中国古代文学植物学》于15年搬上了课堂，选课人数和我预料的一样，仍然爆满270人， 没办法，没有更大的教室了。 原来本想以台湾 潘富俊的书作为教材，但是，通读了一遍 后发现这他的中 ...

　　《民族植物学》于周二晚结课了。后半部分的课程基本上按照问卷调查的结果，调整了授课内容，属于学生点播型的。快结课的时候，学生问考试的问题，我告诉他们，听我的课不要考虑考试的问题，而要关心在我的课上是否得到某种启发。若干年后，如果我课在同学们的人生道路上的某一时刻，能够起到一丁点作用，我就很感激了 ...

　　学院去年新开中药资源与开发专业，一些课程的设置有不甚合理的地方。但是我不是学院领导层，只能提点意见而已。有一天我突发奇想，如果我国的某所大学开设了民族植物学专业（恐怕是天方夜谭，但我还是希望哪一天可以真的实现），应该开设什么课程呢？民族植物学作为文理交叉的边缘学科，也许真能跨界跨的很好， 根据 ...

　几年前我把《民族植物学》作为公共选修可上报给学校，这几年选该课的人一直不多，所以从未开过这门课。后来我想了想，作为选修课，名字应该起的好一点，比如民族植物与文化等，估计选的就比较多。 　　今年该这门课的人数另我很吃惊，一共有270人选，达到了人数的上限，我自己专业的本科生向我抱怨他们都没选上。因为 ...