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如何公正客观评价大学老师的工作
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- 公开公正公平评价老师工作，做到真难吗？我认为不难。 公开：公示是最好的方式。事实说话，减少猜疑，误解。把你的业绩证据公之于众，阳光下接受公众的检验。孰优孰劣，一目了然。 公正：评价指标充分讨论产生。一旦确定不能朝令夕改。遇到个案交由学术委员会仲裁。 公平：对每位老师标准一视同仁。 以下是 ...
- 诚信与成功
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- 中国的教育从幼儿园到大学，问题多多。但归其一点是诚信教育的缺失。没有了诚信，做事就没有了什么是非，顾忌。诚信是做人的底线！ 诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。“诚”，是儒 ...
- 诚信的种子从小播撒
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- 诚信是指一个人诚实守信。经商者诚信为本，生产者质量第一，为官者廉洁言而有信，学生考试不作弊，科研中对数据，文章，署名都要诚信，这是做人的底线。离开诚信就是欺诈。 诚信从小形成。近朱者赤近墨者黑。在一个家庭，父母是表率。进入社会，老师领导是示范。诚信是社会主义核心价值观中的一条。光提倡不够，要让 ...
- 关于一稿多投的联想
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- 一稿多投是不是学术不端？我认为一稿多投不完全属于学术不端，而是根据投稿人的想法。一稿多投，只要不涉及抄袭，造假，违背科学伦理，有期刊愿意给你发，对作者而言，就当是重要的事情说三遍而已。有什么不端？但以此获利则属于人品问题。 以前，中国科学有中文版。允许中文发表后译成英文再次发表。这不属于一稿多投 ...
- 优化学术环境，从我做起
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- 优化学术环境，从我做起。说起来容易，做到难。 在当前高校管理体制下，老师评职定级考核业绩看项目，文章。研究生必须有论文发表方能毕业。这如同套在师生头上的紧箍咒，都要求在规定的时间内完成，想静下心做点事不容易。 科研管理不同于企业管理。科研成果不是像养鸡场那样，给你饲料你就得下蛋。科研是一个探 ...
- 为什么有些老师对SCI因子如此关注？
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- 正值SCI期刊影响因子发榜的日子，与学术界相关的各大网站、论坛，各领域SCI期刊因子高低的讨论此起彼伏，科学网也不例外。SCI刊物因子成了今天的热搜。大家都在算计本人所在领域的SCI期刊影响因子，为日后投稿做选择。因子提高了暗自窃喜，因子降低了不免感叹。 SCI热不减反增，这种现象值得反思。 国家各部委近年 ...
- 中国大学教师众生百态
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- 中国大学老师分许多不同阶层： 1 双肩挑型：这是中国高校中的贵族阶层，官员型学者。特点：忙，但快乐着 手机 24 小时开机，办公电话不断，坐飞机上班是常态，大小饭局不间断，各种头衔挂一串，大会小会忙个遍，鉴定评议接踵来,红包口袋塞个遍，研究生基本不见面，课堂教学寻不见,评职晋级排头站。 ...
- 换个角度看师生关系
- 又是师生关系的话题，换个角度。 如今师生矛盾折射出的是社会矛盾。人是社会性群体的一员，任何人不可能置身事外，独善其身（尽管有人意志坚强）。社会的价值观导向必然影响着人们道德是非判断的标准。 商品社会的特征，就是金钱和利益。这才有“天下熙熙皆为利来”之说。但人与人之间的关系并非简单的商品关系。 ...
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应试教育不改，创新人才难求
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- 师范大学有一项特殊的任务。要求大学生学习教育学，心理学和教学论等课程，并安排教育实习及教学技能训练，为将来做中学老师做准备。 每年大学生都要举办各种形式的教学竞赛（粉笔字，ppt教案，说课，讲课等）。最近现场听了本科生的教学比赛，有些感想。 1.中学授课一切为应试准备，都是死的知识。一切以大纲为准 ...
- 大学老师的反思
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- 我从1982年初开始做大学老师。我一直在思考什么是大学老师？时代在发展，时代在变化。大学老师也在变。唯独不变的是初心。 独立之精神，自由之思想。凭兴趣去做科研，去上课，还是为了生存，为了利益不得不去做事？ 是大学老师的层次，地位，假期令人羡慕，还是高处不胜寒活在围城里不能自拔？ 是帽子，待遇，挣 ...
