置顶 · 考试：“对不起，你不喜欢我的课，不能给你及格！”

热度 54 2014-5-20 21:44

自己没有机会去国外留学，还算是搞教育的，而且总想不知趣的想搞明白国内的教育到底为什么不如人家外国，所以愿意与有外国学习经历的人们交流交流。 今天遇到一位初中毕业去澳洲留学、直到硕士研究生毕业回国发展的留学生，交流起来。 国内的许多学生盲目地羡慕外国学生不考试、只写论文就能够通过课程考核得到学分。 ...

个人分类: 教之道|20714 次阅读|54 个评论 热度 54

置顶 · “假说是‘假的’，不可以给大学生讲的！”

热度 53 2015-3-13 16:18

开学后给本科生上的第一课，为了让学生收收心，多讲了些科学故事。其中涉及到了一个非常有名的假说，而且是许多大科学家承认的假说——即大爆炸的星云假说——说实在的，俺个人倒不太认可这个假说。一位老教师听了俺的课，给俺提了几点建议（中肯而没有异议的建议就不说了）。其中有三条拿出来讨论一下，也算是听听更广泛 ...

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置顶 · “管”、“灌”、“惯”的教育理念与手段把凤凰变成了鸡！

热度 19 2015-4-2 12:24

读了下面这篇文章——《我们的作文教育失败在哪里？》，真是感慨万千，这何止是“作文教育”的失败？古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。管者不懂教育，教者如何执行？教者尚不能领悟，何况学者？ 一味的“管” —— 看似把鸡管出了成效，但却把凤凰也管成了鸡 。 培养专业技术人才本来是专业教师群体的 ...

个人分类: 科研|26932 次阅读|38 个评论 热度 19

海归怎么啦，海归也是国家培养的啊！

王修慧 2009-11-20 19:04

【说明】原来的标题有些刺眼，所以修改了。当初也是一时性起，没想太多。其实鄙人的意思已经用 蓝色字突显 。 前面的海归去了，后面的海归来了。 又是海归，海归怎么了，难道海归不是国家培养的吗？ 你有才，你出类拔萃，国人知道，不必标榜。但是你想过吗，正是你的出类拔萃，在 ...

个人分类: 心之悟|6847 次阅读|21 个评论

没有美国，你能死啊？

王修慧 2009-11-10 21:46

今年六月参加了一个学术会议，一位报告者提及一种材料的某个性能指标说道：目前美国该项指标为92，国内仅有72，我们还有20的提升空间，所以非常值得加大投入进行研究......有这么比较论证的吗？我们是在许多方面不如老美，但也不能把我们的思想都束缚住呀！ 今年暑假的一天，一位从未谋面的合作者打电话讨论一 ...

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又到一年招聘时

王修慧 2009-11-7 17:00

又到一年招聘时！刚才参加了一个学校与用人单位的座谈会。学校的目的主要是请用人单位谈谈需要什么样的毕业生、需要毕业生拥有哪方面的知识与能力。而学院的领导呢，趁机吹吹牛、顺便做做广告。 给用人单位领导被一顿高帽之后，院长讲意义，书记讲科学发展观，最后分管毕业分配的副书记讲我们培 ...

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如果你是新教育部长，怎么办？

热度 1 王修慧 2009-11-5 17:56

如果我是新任教育部长（当然是痴人说梦啦，仅仅说说而已），马上做如下三件事： 第一，取消英语四六级考试，劳民伤财，造成极大的浪费的大事儿就不要继续干了！ 第二，取消博士入学考试，博导或博士指导小组自己坚定谁可以攻读博士学位。招生单位只管毕业博士的质量，出了问题拿“博导是问”！ 第三 ...

个人分类: 教之道|3601 次阅读|3 个评论 热度 1

国家自然基金与面临失学的大学生，哪个更重要？

王修慧 2009-10-21 20:59

近几年高校面临几乎唯一重要问题是 申报科研项目，好给学校增加提高排名（或类似的事儿吧）需要的科研经费数目！ 其实，鄙人觉得，还有一个重要问题许多大学生濒临失学的边缘！除了极少数确实学生本身有问题之外，大多数主要责任应该不在学生！即使没有面临失学的危险，我们当教师 ...

个人分类: 心之悟|3880 次阅读|没有评论

“唯分是举”正在悄然隐退

王修慧 2009-10-18 17:49

两个实例： 其一，今年的大学生招聘工作已经开始了。几位明年即将毕业的学生前去应聘，回来对我说：老师，人家根本不问考试成绩和学习问题，只问其它问题。我说这就对了。学生们睁大眼睛瞪着我愕然，好像在说：平时学习上就 ...

个人分类: 心之悟|4588 次阅读|2 个评论

如果这样的话，50年后中国获得自己的诺奖

王修慧 2009-10-7 16:55

随着一年一度的诺奖揭晓，中华大地又展开一次关于诺奖的大讨论与大辩论。无论观点如何，中国人都是希望我们堂堂的中国人早日获得自己的诺奖土生土长的中国人、在我们自己的土地上、最好是没有一点外国鬼子帮助的！到了那个时候，我们已经找不到形容词来形容我们伟大的祖国了！但这一时刻什么年月降临 ...

个人分类: 科研|3951 次阅读|2 个评论

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