最近在急诊，总是面对比较急、比较重的患者，要和家属做比较多的沟通，充分体会到了书到用时方恨少，实践是学习的最强大动力。
以前上学时考试重心总是放在临床表现、发病机制、治疗等方面，实践中才发现流行病学特点、预后同样重要。经常有家属焦急的问，大夫，这个患者以后会恢复成什么样子呢？虽说每个人的情况千差万别，不可能都给出精准的答案，但通过一些大宗的病例报道，根据一些影响预后的因素进行评估，还是可以大概估计个范围的。比如这两天遇到个单疱脑炎的患者，交代预后，记得应用阿昔洛韦后死亡率好像是降低到20-30%左右，但再细分就不清楚了。回来查文献，才了解，死亡的大概20%，基本恢复正常生活的大概50%左右，还有20-30%遗留一定的功能残疾，并且文献中还交代了许多评估预后的方法。看了文献，再和家属谈就有底气多了。
流行病学特点，发病率也是影响判断的重要因素。
在实践中不断弥补自己知识上的缺陷。

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自李凯科学网博客。
链接地址：https://wap.sciencenet.cn/blog-548831-547473.html

上一篇：英语学习中“读”的作用
下一篇：建立科普博客