给儿子语文老师的建议：放在这里让大家来评论一下，希望大家能给我更深层次的认识，帮我想想办法。其实，儿子的拖拉也不见得多过分，只是我实在是不想婆婆妈妈的跟在后面叨叨，可是不叨叨迟到了要扣班级的分，睡晚了担心影响成长。

 

不过很多时候相当不自信：不知道有多少问题是还在长大之后自然解决的，有多少是人成长过程中必需经历的阶段？那些问题是家长大惊小怪了，那些问题是家长忽视放纵了？

 

也许大家对自己成长经历的一些深层次的思考会对现在孩子的教育有所启示。我需要大家帮我确定“大方向”，分享“小技巧”。

 

提一个建议：能不能开展一个学生自我管理的竞赛？

 

我一直工作比较多，而且需要整块的时间和集中的精力，所以非常希望孩子能够自我管理，可惜从小大事小情管过来，孩子这方面还是锻炼的太少，比较弱，不知道其他的家长怎么看自己孩子的自我管理能力？是满意还是像我一样，很希望他（她）能够有所提高。

 

比方说：早晨起床到上学，我觉得这么大的孩子，应该大人做到，按时叫醒你，做好了饭端上，其他事情应该自己做好了。（这个要求不算高吧？咱们其实也没希望自己的孩子这么小就自己做饭，那也太没有温情了。）可事实是：我早晨7点准时叫醒他，（是不是有点晚啊？不过我希望他能多睡点啊），把衣服给他找好，催促甚至帮助他迅速穿上衣服，他自己洗洗脸，吃饭，我期间不断的催促他快吃，给他找好校牌红领巾，帮他穿好带上，如果我早晨有课，需要收拾自己，那往往他就可能拖拉到非要去送他不可。

 

晚上有时我们要出去锻炼，他练跆拳道，之前换衣服需要督促，之后写作业需要督促，当然作业我算基本不管的，但是不管效果往往不好，同时老师的额外的作业可能就没时间写了，然后即使写完作业，我不督促他十遍八遍的，他是10点也躺不下的。一会看看这个，一会想想那个，他睡觉之前我的时间不可能做自己的工作的。

 

昨天我跟他说：如果一个人的生活需要另一个人去管理，我觉得这相当不合算，很浪费。你猜人家说什么：一个人只有一只天使的翅膀，所以必须另一个人的翅膀才能飞起来。我说那是指成为天使，但你首先要做好一个人，一个人的自我管理好像是自己的两只脚，你见过一个人需要另一个人的脚一起走路的？想做天使，先做好一个人。

 

今天中午我又说得具体一点啦：我说希望他早晨起来只要我叫醒他做好饭，其他的事情他自己搞定等等，我问他怎么样？他说，他觉得那样没意思没意义。虽然我们是在非常友好的气氛中讨论问题，但是我发现我没有找到解决这件事情的办法。

 

上周六早晨，他自己穿衣服，我没管他，他穿上一只袖子就能发呆半天，真够拖拉的。我当然知道小孩的任何思考本身也是思维进步，我们不能随便打扰，但是也不能自我管理太弱啦，要是没个人在旁边，难道他们长大了，这些事情还要有人不断提醒督促。我希望他们能够做到张弛有度，早晨紧张的时候动作迅速有效，平常悠闲的时间可以自由思考。但现在看来，孩子的紧张迅速主要是家长的。

 

这么详细的描述，是想和各位家长交流一下，你们的孩子是不是这样。同时也想请老师开展一个自我管理的竞赛，提高小学生的自我完善能力，一件事一件事的比赛，比方说：早晨穿衣服的时间啊，小朋友们评选出个前20名（扩大鼓励范围），咱们只奖励好的，不惩罚差的，然后只要能5分钟完成穿衣服的，都视为是达标。还可以比赛写作业，具体到某些作业（作文、手抄报这些有创造成分的还是不能限定时间），但是某些具体作业，比方说课后字的写三遍，让家长监督写上时间，只要是进步了咱们都夸奖。

 

我也没有深思熟虑，这里只是抛砖引玉，希望老师和其他家长能够集思广益，共同提高孩子们的整体素质。

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