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• 3【0+9涌现创新人才的学导式创新体系创新特色要目

•               福顺天地【9-14】

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• 1学生学在导前, 学中求导；学会预习-自学。

• 2教师变教为导，示范点播，教学生会学。-

• 33学生爱好自学，解疑问难，主动的抠问题、找答案、联系实际应用理解领悟，加深加宽，整理，总结、概括、不断的系统化。

• 4学生学做小先生，用自己理解了的话语，把知识要点讲述出来；解答同伴们的疑难；教师要教会学生精讲；和学生相互启发，能者为师。

• 5学生课堂主动积极演练，习题作业当堂明确解决问题的思路。明确答案正确与错误的分界点，积累经验。

• 6 学生学会熟练的领悟知识；教师要保证教会学生熟练的掌握知识。

• 7 学生学会熟练的掌握掌说、读、听写、翻译、实验、操作等等各项学习技能；教师要教会学生演练、熟练技能

• 8 学生学会提高注意力，观察力，记忆力，思维和想象力；教师要教会学生开发智力五项要素。

• 9 学生学会提高自学探索能力，表达表演能力，健体操作能力，社交管理能力，革新创造能力。情感审美能力、意志调节的能力，人生处事能力；教师要教会学生锻炼能力八项要素。

• 10教师要根据学生年龄，年级、专业的不同，有恰当的目标、指标、有具体的操作流程，教会学生提升当前现阶段的能力水平。

• 11学生学会自觉的优化自己的品行：主要包括：理想信念、精神气概、行为习惯、美德修养、个性品位、学导业绩；教师要率先示范。

• 12  [下面待续。

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