D0基本理念目录=标题

  涌现创新人才的学导式创新体系基本理念=学理

1“学导式”一词的来源--学导式创新体系的兴起与广泛传播

2 附件:专家、媒体评介学导式、

【参见：学导式创新基本理念2】

3学导式的相关定义

4学导式教学既是教学的具体方法,又是新教学模式

5学导式创新教学的实施要素

6 学导式创新学教对教师的期望

7 学导式创新教育教学对学生的期望

8 学导式自学为主自主学习把要我学变成了我要学：

9 学导式创新方式强化学校领导班子建设  【参见D基本理念9】

10 学导式实行创新的教学内容、课程、组织、设

计、过程、方法、管理、考核与评价，不仅掌握知

识，更能育人－-把素质教育的一步具体化

11 学导式教学基本结构基本过程=自学→解疑→精讲→演练或借鉴→模仿→创新→超越”并在具体运用中有多样化的变式

12 学导式教学目标是--开发智能，形成人才优化的包括5个层次的智能结构：知识、技能、智力、能力、品行

【参见：D学导式创新基本理念13】

13学导式在启发式基础上发展创新

14学导式创新教育的特点、着重点【参见基本理念要点14】

15学导式教学原则有6：

16 学导式指导思想有6个基本理念

【参见：学导式创新基本理念16】

17 学导式本质特征有13条；

【参见：学导式创新基本理念17】

18学导式的实用范围

19 学导式+创新教学的优势

20 实践案例

21 学导式创新教学的应用前景

【参见：D学导式创新基本理念21】

22 学导式教学开发五元智能比西方的建构主义教学有更多优越性

23用学导式培养学导式人才

【参见：D学导式创新基本理念23】

24 学导式组织：【参见：学导式创新基本理念24】

25学导式社会即学导式学习型社会。 学导式社会比学习型社会更有明确性、可操作性：

 【参见：学导式创新基本理念25】

E 本书参考文献