上学期和这个学期都有课安排在上午的11：30至12：00的时间段，每当临近中午时，教室中便会弥漫着骚动不安的气氛，学生开始纷纷收拾文具、书包，规矩一点的学生还会坐在座位上，但两眼已经望向窗外；不受秩序一点的学生则会直接背起包，大模大样地走出教室。这种情况总让站在讲台上的我感到无奈，继续讲到显然这几分钟讲的知识点学生根本不可能听进去，不继续讲吧，学生很可能便一哄而散了。更要命的是，上课的教室两旁有大的玻璃窗，从玻璃窗中就能看到陆陆续续有学生走出来，有时还不是零星的，而是三五成群的，都让我禁不住怀疑是不是没有听到下课铃声，但再一看讲台上的手表，指针明明距12点还有几分钟。所以这几分钟对学生来说是种煎熬，对讲台上的老师来说也是一种煎熬。

       和其他老师交流，发现这种情况普遍存在，更有甚的是一位上周五下五3点多至5点多的课的老师描述，他的课堂上有些学生是拎着拉杆箱来上课的，因为周末不少学生要回家，而从校区到市区大约要一个多钟头的时间，所以难免发生还未下课，不少学生拖着拉杆箱堂而皇之地走出教室，那位老师感觉也是挺无奈，有时他都宁愿学生别来算了。而面对中午下课前的几份钟，大多数老师都是采取继续讲课，任学生骚动不安或任意离场，也有些老师索性不讲了，不愿浪费力气在无效果的教学上，但要求学生任呆在教室里，到下课铃声响起再离开。因为毕竟对老师来说，教务处会不定期的进行抽查，如果发现提前下课，即便只有五分钟，甚至一分钟，只要下课铃没响，就会视为教学事故。学院里对我们这些小青椒更是三令五申，千万不能被抓到提前下课，因为关系到学院的期终考评成绩，也直接决定了学院的财政状况。所以大家心里都绷着一根弦，即便讲台下骚动不安，但还是要讲到最后一分钟。也许对付这一状况，唯一有效的措施就是在下课前几分钟进行点名，有老师建议，如果看到学生往外走，就告诉他们这节课下课前要点名，学生自然就会往回走继续呆在教室里。这一招的确有用，但也不能每节课都点名，而且我总觉得学生有自由选择权利，所以一直不太点名，除了学校要求的中期检查阶段。从市场经济的角度，学生交了学费，就有选择听不听课的权利。正如你走进一家快餐店，付钱买了一份套餐，吃了一半觉得不好吃，就准备起身走人，难道餐厅经理会硬要你非把这份套餐吃完吗。

        有时换位思考一下，到了12点，大家都饥肠碌碌了，而且从教室到食堂大约要走10分钟，大批学生下课时，食堂会变得拥挤不堪。在这种情况下，早走十分钟、五分钟就意味着不用排长长的队，可以吃到更丰盛的菜色。想起自已还是学生时，同寝室的几个姐妹们也经常这样做，安排几个人早走，负责打菜占座，剩下几个负责应付老师的点名。看来上有政策，下有对策。如今自已做了老师，每当看到学生拎起包离开教室时，心中还会有些无奈，因为我不知道是因为我讲课不够吸引人使学生离开教室，还是快临尽中午了已按捺不住午饭的诱惑呢，心里希望是后者吧。