新花镜 说园

【内容提要】 美国 K-12 科学教育表现不佳，面临教师短缺和学生流失问题。研究建议引入具有教育专长的理科教师（ SFES ），以提升科学教育质量。 对 加州州立大学系统（ CSU ）的调查发现，超过一半的理科专业学生因教学效果差而转专业。研究通过调查 156 名 CSU 教师，发现 59 名自认为是 SFES ，他们对 ...

【内容提要】 科学 教师参加了阿诺德树木园的 “ 树木园教育工作者 ” 花解剖 科学 项目，旨在通过 5E 教学模式学习新的教学策略和构建新概念 ， 包括 参与 、探索 、解释 、扩展 、评估 。课程以水仙花为 模式材料 ，通过讨论、绘画和解剖等活动， 探索 激发学 ...

【内容提要】 康奈尔大学在自然教育领域 拥有深厚的历史底蕴和持续的创新贡献，在推动自然认知、生态理解及环境保护实践上的探索与实践，深刻塑造了美国乃至全球相关领域的发展方向。 最近，康奈尔 提出了一个自然教育原则框架（ Kudryavtsev，2025) ，旨在支持自然教育者的专业成长。该框架基于非结构化文 ...

【 内容提要 】 国家植物园应注重提升学生对植物的兴趣水平。 本研究共招募 184 名来自三个年龄段的学生参与实验。实验材料选用八种植物（其中之一为模型南瓜）。研究发现，教师能够显著影响学生对植物的兴趣水平。 数据显示，学生在接触初期对植物的兴趣普遍低于动物，但教师通过采用适宜的教学策略可 ...

【内容提要】 英国国家树木种子计划（ UKNTSP ）通过三级分层采样策略（国家种子区划、区域性种源采集、种群水平优化）系统捕获本土木本植物遗传多样性，旨在应对病虫害威胁并为生态修复储备战略资源。项目基于 24 个地理气候种子区框架，采用每种群 15 株母树、单株间隔 50 米、总量 10,000 粒种子 ...

阿诺德树木园活 植物 收藏 专项 计划：活 植物 收藏案例研究 【内容提要】 哈佛大学阿诺德树木园于 2015 年启动了一项宏大的植物采集计划 ——“ 活植物收藏专项计划 ” 。在该计划启动前，树木园经历了多年的战略规划，系统评估了其著名 的 温带木本植物活植物收藏的核心价值、优势与不 ...

【内容提要】 2015 年秋，哈佛大学阿诺德树木园启动了为期十年的 “ 活植物收藏专项计划 ” ，旨在通过系统性收集、 迁地保护 和科学研究，提升温带木本植物收藏的广度与科学价值，巩固其在全球植物园中的领先地位。该计划响应了生物多样性危机与气候变化挑战，同时为 其 建园 150 周年及未来百年发展奠 ...

图 1 2015 年秋季，当凯尔 · 波特（ Kyle Port ）启程前往爱达荷州北部采集植物时，他 乘坐 的 飞机 降落在华盛顿州中部的喀斯喀特山脉地区。舷窗外，森林野火肆虐的浓烟笼罩着阿尔卑斯湖荒野。 摄影 ： Kyle Port 【内容提要】 阿诺德树木园 “ 活体植物收藏专项计划 ” 秉持 ...

【内容提要】 哈佛大学阿诺德树木园植物繁殖经理撰文 阐述了阿诺德树木园活植物收藏专项计划中植物繁殖的全流程操作程序：包括种子入境检疫、种质材料分类登录与编码管理、种子清洁与分层处理、播种育苗的温湿度控制及 LED 光周期调节，以及幼苗移栽至评估苗圃前的耐寒性测试与防护措施。我国国家植物园建设 时 ...

【 内容提要 】 “ 活植物收集计划 ” 作为一项跨十年的科学实践，以阿诺德树木园百年积淀的植物收藏为核心，正逐步编织全球植物多样性的经纬。项目启动一年间，科研团队以历史 积淀 为 基础 ， 以气候变化响应为导向，再次面向全球温带地区收集物种，使其活植物收藏 向未来延伸探索。 2016 ...

印度孕育着众多独具魅力且特异的兰花种类，这些兰花由于人类的开发活动正面临灭绝的威胁。然而，若能采取有效的保护措施，并通过这些兰花增进公众对共同栖息地植物的认知与情感联系，将具有深远的生态与文化意义。 喀拉拉邦 是印度 本土兰花的重要中心，拥有 271 种兰花，占印度兰花物种总数的约 22% ，而该 ...

【内容提要】 202 5 年 5 月 18 日是第二届全球植物 科学 画艺术日，该活动旨在弘扬植物艺术这一重要形式，并强调其对科学研究的持续价值。英国皇家植物园邱园借此契机展示了其图书馆与档案馆珍藏的植物学与真菌学艺术作品。这些跨越 200 余年的藏品包含超过 20 万件版画与素描，涵盖全球植物多样性记录 ...