近期科学网上不少文章讨论汉语文化对我们科技发展的影响，如：张能立老师的《我们该如何思考--兼论人类思维发展过程》，
程代展老师的《寻迹历史探文明》，等等；这些前辈老师的大手笔文章，震聋发聩，发人深省！

文化、思维角度的宏观概念，显然已远超自己的把握能力；然而，作为探讨的一部分，这里记下了一些自己的微观的思考和观察，主要从语言的使用现状和具体特点看，汉语对英语的劣势，既作笔记，又以此请教大家。

主要的论点：相对英语而言，汉语的确存在一些劣势；但这些不是汉语本身固有（或独有）的问题；认为科技的长远发展必须放弃汉语、汉文化的观点，恐怕有些偏激。

我感觉在科学研究方面，相对英语，汉语的劣势有很多，但都不像是汉语这种语言本身的"痼疾"，下面试举3条

1）科技继承上的劣势。科学是在继承的基础上发展的，目前绝大多数科学的成果以英文形式存在，最新的研究成果更是以英文为主，所以，作为科研的语言，英文有其独特的优势，这种既有的优势又吸引更多的人用英语，这种马太效应使得用汉语表达的科研成果，整体上则显得贫乏、落后；很多人呼吁大家用汉语来发表成果，可是效果甚微，就连我自己也从未用汉语发表过文章；只有博士论文是用汉语撰写的。

2）阅读时切割词汇的负担。汉语将单字连成串书写，在形式上没有将词汇与词汇分隔开，读者必须自己判断切分出词汇才能进一步理解语义；而英文中词汇与词汇天然是分开的，无需读者来判断分割，读者可以直接将注意力放在更大的语义结构上。当然，这个问题可以用一些简单技术解决，例如采用名词下面加下划线的方式（其实这是文言文书籍中的惯例）。

3）语言工具重用（复用）的劣势。以英文为母语的孩子，其日常所用语言，既是生活的工具，也是学习科学的工具，同时也还是学习其本民族传统文化的工具，他们在一个方面获得的语言技巧，可以在其它两个方面复用；反观汉语世界，我们所学现代汉语，只能用于日常生活；学习科学的前沿，得学用英语；了解传统的文化，又得学习文言文，这使得我们不仅在语言的学习上付出了加倍的时间，而且运用语言的熟练程度也数倍地劣于英文为母语的人。

语言对于科技发展的关系是个极大的问题，不过日语文化圈似乎也应有类似的问题，而从目前的状况看，他们做得不错，不知道他们是如何解决这个问题的？请各位老师指点。