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2.34 读研中的选择：价值判断、个人追求与环境: 热度 2 张鹰 2021-9-17 14:47; 百年以前，韦伯发表的演讲《学术作为一种术业》依然对科研工作者产生着持续的影响。在演讲中，韦伯讨论了科学对于人生的价值：托尔斯泰认为 , ‘科学是没有意义的 , 因为她并不回答对人类唯一重要的问题 , 我们该做什么，我们该怎样生活？’ , 无可辩驳的是，科学的确无法给出这样的回答。“科学假定， ...; 个人分类: 科技4|64454 次阅读|7 个评论热度 2

2.33 是否读研二：现实的考量、心理的准备: 热度 3 张鹰 2021-9-8 17:58; 英国作家毛姆以《月亮与六便士》命名了自己写作的小说，因为他很喜欢报刊发表的对其前作书评中的一句话， “ 为天上的月亮神魂颠倒，对脚下的六便士视而不见”；这句话表达了追求理想，却忽略现实的问题。从事科研的主体，毋庸置疑，肯定是人。即便在激情地追求理想的过程中，往往也需要平衡与处理很多现实问题 ...; 个人分类: 科技4|289237 次阅读|14 个评论热度 3

2.32 是否读研一：理想与激情: 热度 4 张鹰 2021-9-6 17:48; 大学阶段，同学们就开始思考是否攻读研究生，也在考虑做一些怎样的准备工作。研究生或博士生的招生广告常常有一句 , 学生对科研应有激情或很高的积极性（ highly motivated ）。研究生与大学生不同的地方，就在于需要从事一定的科研任务或工作。那为什么要做科研呢，科研为何需要学生具有激情？本文更侧重于读研的 ...; 个人分类: 科技4|67321 次阅读|10 个评论热度 4

2.8 大学毕业论文（设计）的“6/3/1”分流: 热度 4 张鹰 2020-2-10 10:50; 前文中呼吁了需要改善的 “软件”基础设施建设包括更加优质的网络知识百科、开源操作系统与开源软件等。这样的呼吁其实一早有之，但是执行起来却比较困难，我们依旧没有一个很好的科技内容中文百科与问答网站。开源操作系统的主流依旧是欧美的，最大的开源软件网站github的确有不少清华交大北大等名校的欧美校友的卓 ...; 个人分类: 科技1|166361 次阅读|15 个评论热度 4

1.39 教育相关的小结: 共同的成长，在一个彩色的世界: 热度 3 张鹰 2019-10-14 06:50; 教育作为第一部分的进行讨论的原因不言而喻，因为孩子代表着的未来，用梁启超的说法， “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步 , 少年胜于欧洲 , 则国胜于欧洲 , 少年雄于地球 , 则国雄于地球，……” 在一个孩子成长的过程中，他们往往会听到 ...; 个人分类: 教育4|51291 次阅读|9 个评论热度 3

1.38 关于决策的普及教育——经济学、心理学与计算机科学: 热度 3 张鹰 2019-10-13 09:16; 在不少的成功学的书籍上会有一条类似的名言，大致是讲我们的人生由我们所做的决定与选择所定义。但是学校里却没有任何一门功课教学生如何做决定（或选择），把这些问题都留给了一些采用广告词“名牌大学学不到”之类的成功学图书。成功学之类的励志书良莠不齐，好的可以让人奋发图强，差的却误人子弟，最后再包装一 ...; 个人分类: 教育4|89655 次阅读|8 个评论热度 3

1.36 冷门学科、特色学科大学修读时如何对冲风险: 热度 2 张鹰 2019-9-8 09:39; 大学的金融、管理、计算机等热门专业的选报是比较容易的，高分的学生一般可以就读自己理想的专业。如果读了一两年以后，觉得不感兴趣，从热门专业转出，限制也较少，人性化的大学一般都可以满足要求。相反的，冷门学科的就读则需要反复权衡，转向热门专业的限制较多，而且因为培养的一些独特技能并不具有普适性， ...; 个人分类: 教育4|73656 次阅读|6 个评论热度 2

1.35 寒暑假的时间的利用——基本生活技能与兴趣爱好: 热度 1 张鹰 2019-9-1 07:48; 西奥多 ·舒尔茨在他的《教育的经济价值》一书中提到，漫长的暑假，比较适合传统农业社会的时代，但是并不适合高度城市化的社会；很少有人去关心改良或者优化学生的时间利用，是因为通常这些时间被当成是不需要付出代价的（costless，不是worthless，原文如此）。笔者猜想农业社会的时代，暑假正好是农忙的事情，九十月 ...; 个人分类: 教育4|85284 次阅读|4 个评论热度 1

1.33 教学改革措施四：逻辑与批判性思维的培养: 热度 11 张鹰 2019-7-14 08:05; 一些教育评论者建议，中国顶尖大学应该参考美国的常春藤大学，加强博雅教育，培养更多通才。如果理由仅仅是因为要美国精英选择了博雅教育，中国顶尖大学也应该学习，他们便错过了博雅教育的一个核心：逻辑与批判性思维。这个理解很有可能倒置了因果关系：精英家庭选择了博雅教育，而不是博雅教育培养了精英。为了减少 ...; 个人分类: 教育4|122308 次阅读|40 个评论热度 11

1.27教导式与非教导式学习，从扩招说起: 热度 4 张鹰 2019-6-24 07:10; 有一些教育专家担心，学校的扩招生源是否会造成了培养的人才质量变差。传统教学中，学校中比较普遍的教学模式是教导式，即采用教师授课，学生听讲的方式进行，而反馈主要由课后作业以及考试和一些课堂上少量的提问与答疑提供。非教导式教学则采取学生为中心的方式，通过材料准备，讨论小结等方式进行学习。本文讨论一下 ...; 个人分类: 教育3|76197 次阅读|19 个评论热度 4

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