博文
- 课程思政的必要性
- 高校立身之本在于立德树人，要坚持把立德树人作为中心环节，课程思政是新时代立德树人的一个立意高远的创新。课程思政逐渐成为教育界的理论和实践热点。 2020 年 5 月教育部印发了《高等教育课程思政建设指导纲要》，使课程思政建设成为一门课程的必要内容。 任何教育都要回答三个问题：“为谁培养人？”、“ ...
- 碱金属和碱土金属——无机化学第十五次课手记
- （1）这是昨天（12月2日）上午3，4节的内容，四节课后头疼欲裂，去收拾了一下惨不忍睹的头发，期待休息一下，事实上，坐在那里就睡着了，好像真的有点坚持不住了。下午又开了三个小时的会，研究接下来的一个月的工作，仍然头疼，晚上早早睡了，今早头不痛了，一大早来参加校运会。 （2）这次课的内容是碱金属和碱 ...
- 碳族和硼族元素（3）和氢及稀有气体——无机化学第十四次课手记
- （1）这是11月30日下午1，2节课的内容。下午4：30立即召开了2010年广东省研究生化学学术研讨会的筹备会议，直到6点多，只好现在补上手记了，没办法，这周忙晕了。 （2）这次课主要是完成了铝分族的学习，并且以复习的方式学习了氢和稀有气体。 （3）铝分族中主要是四种金属的单质，特别是铝 ...
- 碳族和硼族元素（2）——无机化学第十三次课手记
- （1）这是11月29日的3，4节，当天下午北京林业大学理学院的老师们来调研，我们进行了愉快的交流，就没时间及时写手记了，一周很快就忙过去了。 （2）这次课的主要内容是碳族的锗锡铅和硼族的硼，原本计本次课中的铝分族只好延至下次课了。 （3）锗分族主要了解它们的单质的性质，重点是铅（ IV ）的氧化 ...
- 碳族和硼族元素（1）——无机化学第十二次课手记
- （1）这是11月25日3，4节的内容，关于碳和硅的结构和性质。 （2）这次课的内容看起来有点儿多，主要是增加了多个附录和拓展阅读，而且受上传文件大小的限制，只好拆分成4部分。课堂演示如下： 碳族和硼族元素（1）-1 碳族和硼族元素（1）-2 碳族和硼族元素（1）-3 ...
- 氮族元素（2）——无机化学第十一次课手记
- （1） 这是11月22日3，4节课的内容，是我在出差期间，请另一位同讲无机化学的老师讲的。 （2）作为氮族元素的第二部分，主要是磷的单质、氢化物、氧化物、含氧酸及其盐、卤化物和硫化物；也介绍了砷锑铋的性质。下面是本次课的演示： 氮族元素（2） （3）磷的同素异形体之间的转化比较复杂，作为 ...
- 氮族元素（1）——无机化学第十次课手记
- （1）这是11月18日3，4节课的内容，也就是出发前往成都的当天，没时间写这段手记了，其实这次课的想法还是很重要的，一定补在这里。 （2）氮族元素的第一部分介绍了氮族元素的通性和氮元素的单质、氢化物、氧化物、含氧酸及其盐。下面是本次课的课堂演示： 氮族元素（1） （3）本次课中有几个节 ...
- 氧族元素（2）——无机化学第九次课手记
- （1）这是11月16日7，8节的内容，当时忙于各种事务，没有及时上载。 （2）作为氧族元素的第二部分内容，重点是与硫元素相关的内容。其中有不少内容是在高中化学中接触过的。下面是本次课的演示： 氧族元素（2） （3）要掌握的新内容或者难点是各种化合物的结构和形成，硫化物在颜色和溶解性方面 ...
- 氧族元素（1）——无机化学第八次课手记
- （1）今天天气有点儿阴，投影仪的效果又不太好，教室内拉着窗帘黑黑的，真是让人容易犯困啊。前面两节课是高等数学，确实需要大脑高速运转。 （2）事实上，这次课的内容很是比较容易理解的，主要是氧族元素的通性、氧、臭氧、氧化物、过氧化氢，都是曾经接触过的。这些物质的主要性质也是比较熟悉的，相对陌生的 ...
- 卤素（2）——无机化学第七次课手记
- （1）这次课本来计划讲两部分内容的，一部分是卤素的后面三分之一，另一部分是氧族的前三分之一；实际上等于只完成了卤素部分，包括卤素的氧化物和卤素的含盐酸及其盐。 （2）卤素的氧化物其实是含氧酸及其盐的基础，当然氟只有氧化物而没有含氧酸，即使制得也只是瞬间存在。含氧酸及其盐是本章的重点，要了解酸 ...
