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- 考试成绩不好的反思
- 有时候觉得自己的幸福生活就是从不用参加选拔性考试后开始的。所谓选拔性考试就是中考、高考这类考试，不同于 TOFEL 和 GRE 这类过关性的考试。我对于考试从来没有焦虑，反而有些跃跃欲试，但是考试成绩就是不好。所谓不好，是说没有我自己预期的好，也没有家长或老师预期的好。无聊 时反思过为什么我考试成绩不佳 ...
- 欧美经典力学教材演变源流探索
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- 在《 理论力学虚拟教研室“名师讲坛”第二期 》上，胡海岩院士指出，“欧美国家的理科经典力学教材比工科理论力学教材变化要大，体现了时代发展。在我国的工科理论力学教材建设中，似乎对欧美国家的理科经典力学教材尚未予以充分关注。” ( 参阅《 对理论力学课程改革的期盼 》。 ) 这确实是理论力学教 ...
- 人之病札记48
- 如《 人之病札记 41 》所述，系里安排我给博士生讲“高等动力学”，而且只是 40 学时。三位听课学生，基础的参差不齐程度出乎意料。有位直博生本科学的是工程力学，没有学过理论力学。还有的没有学过振动力学或结构动力学。我面对现实，力求在他们现有基础上有所提高。尽可能打好必要的专业基础，也尽量补齐必要 ...
- 人之病札记47
- 有所高校邀请我给本科生讲通识课。很开心地答应了。后来学校所在的城市有疫情，再后来我所在的城市有疫情，反正去不成了。但课还是要讲，改到线上。似乎是第一次在线上讲通识课。因为这类课其实可讲可不讲，没有必要放到线上讲。技术上看，有许多视频，我担心线上讲会出问题。不管怎样，还是尝试一次。 该校 ...
- 人之病札记46
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- 疫情中，上一次网课，硕士生“力学前沿”的第二次课。这是第五次讲。如《 人之病札记 34 》所述，前三次都是讲非线性隔振，第四次开始讲非线性减振就是 NES 。也准备讲三次，再换当时有心得的题目。 本来 PPT 应该更新一下，过去一年还是有些新的结果。但后来没有做，最主要的是最实质性的进展 ...
- 人之病札记45
- 《 人之病札记 32 》记录了《工程科学科学伦理和学术规范》的一次课，其实讲成了《 论文写作课 》。这门课又要讲了，名称改为《科学伦理与规范》。我这讲的标题没有改变。上次准备的 PPT 是急就章，最后的总结页都没有来得及做。这次补全了。 学报搞活动组织的系列讲座，这次课也作为学报活 ...
- 人之病札记44
- 每年举办的国际工程力学竞赛前年似乎停了一年，因为疫情。去年再次举办。正好我在深圳。本来周五离开，后来需要到周二才能离开。安排周末为准备参加的学生辅导两次。或许因为那个竞赛没有计入保研加分等，形式也不算新颖，所以学生积极性不是很高。报名的只有十来位。现在的学生考虑事情比我们年轻时想得全面。那时候 我 ...
- 人之病札记43
- 以往一出差，就要调课，或者请人代课。调课很不容易凑齐学生的时间，代课要麻烦别人。由于疫情，线上讲课越来越被人接受，也被管理部门接受，虽然我自己其实不太接受。因此出差与上课冲突时，有了新的选项，线上讲课。我个人不太喜欢或者说是不习惯线上讲，但也是不得已而为之。 去长沙开会，与两次课时间 ...
- 人之病札记42
- 青岛某大学组织面向全校学生的“高端学术报告”，分成通识教育、创新创业和学科前沿进展三类，有线上、线下和混合三种方式。有位教学副院长是我的博士生，邀请我去讲一次。虽然我不认为自己的报告够得上“高端”，但想借机去青岛玩玩，就欣然答应。我喜欢线下讲，给本科生讲最容易准备的还是通识教育类，有现成素材。 ...
- “非线性振动与控制团队”入选上海大学首届研究生“卓越导学团队”
- 四五月上海大学进行了首届研究生“卓越导学团队”。程序包括：学院推荐、资格审查、专家评审、网络投票、线下投票、答辩展示。据说是综合考虑候选团队师德师风、研究生培养情况、导学关系调研等情况。五月底从各学院上报的 47 支团队中评选出 10 支上海大学首届研究生 “ 卓越导学团队 ” 和 5 支上海大学首届 ...
