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研究啥呢？
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十年来，图谋在不停地思考一个问题：研究啥呢？这个貌似简单的问题本身就是一项也许永远结不了题的科研课题。因为学术生命是短暂的，理想的状态是将非常有限的学术生命价值最大化。然而，每个人都有所长有所短，且个体的素质、身处的环境、拥有的机遇存在着诸多差异。充分认识自我，把握自我，塑造自我，甚至战胜自我，实属不易。
按照《国家社科基金后期资助项目申报问答》（见：http://www.npopss-cn.gov.cn/2009sj/20091221hqshbwd.htm）给的定义：“基础研究，一般指侧重于探索和认识事物本质特征、运动规律及发展趋势的学理性研究。其特点是：意在阐明学理；属于学术理论研究；通常表现为提出概念、范畴及逻辑体系；重在回答‘是什么’、‘为什么’、‘如何变化’；主要作用是推动理论创新和学科发展；具有思辨性和长远效应。应用研究，一般指侧重于解决现实问题的对策性研究。其特点是：具有特定的实际目的或应用目标以及指向明确的应用范围和领域；属于问题对策研究；通常表现为指出问题、分析问题，提出解决问题的对策、路径和方法；重在回答‘怎么办’；主要作用是解决经济社会发展中的具体问题；具有针对性、时效性和可操作性。”
我过去十年所做的研究（假如可以算作研究的话），主要是应用研究。我做“应用研究”（1999年至今）遇上了一个好机遇，就是赶上图书馆工作计算机化网络化热潮，所就职的图书馆也面临一个较好的发展机遇（建设了新馆，现代信息技术设备投入力度较大）。期间，所接触到的信息技术设备是先进的、所接触的人可以说是领风气之先的、所思考的问题是有普遍意义的。这个阶段的学习与思考，写文章比较容易，投稿的命中率也高。当前身处的环境，已发生了很大的变化，可谓相形见绌。对做应用研究愈来愈自惭弗如了，因为研究对象本身就存在局限，要得到具有普适性的研究成果不易。
关于基础研究，有时的提法为基础理论研究或者理论研究。关于什么是理论?认识这一问题很有意义，不然，理论“基础”就存在问题，“理论研究”也很牵强，所谓的“理论创新”更是无从谈起。重庆社会主义学院朱兵先生，很好地回答了什么是理论这一问题。所谓理论，主要应该有以下几个组成要素：（1）理论的概念。所谓理论，指的是“人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论”。（2）产生的前提。用一句话来概括理论的产生前提，就是“时代和社会发展的需要”。（3）基本的来源。理论的基本来源是指“批判地继承”，是“站在前人的肩膀上”，而不是搂在前人的腰上。（4）构成的要素。研究认为，理论的构成要素主要有三个方面：基本方法，关注重点和相关体系。（5）重要的基础。理论的重要基础是实践，贵在创新，而创新的形式包括原创、组合、发挥、修正等。
能做基础研究吧？我原本倾向于做基础研究，并在为此做些知识准备。做基础研究需要天赋，需要知识基础，需要生活阅历等等。诸多学科领域，此项工作一般由科学家承担，他们在确定研究专题以及安排工作上有很大程度的自由。有老师明确反对，告诫不要过早就直冲基础研究而去，要夯实基础。基础研究通常是比较“宏大”的，有老师告诫过我，认真解决一些小问题就好。图情基础研究领域高手傅荣贤先生、梁灿兴先生皆令我敬服。二位先生皆年轻有为，思维敏锐，格外勤奋。傅先生精通易经，文献学基础扎实，如今似乎完全打通任督二脉，文丰笔健，自由驰骋图情领域；梁先生以思辨见长，博览东西方哲学书籍，十年如一日醉心于可获得性论研究，难能可贵。另，据观察，基础研究通常显得“曲高和寡”，能否耐得住寂寞，能否博得伯乐赏识，能否可持续发展，皆是问题。我目前尚不具备做基础研究的能力，因为样样疏松，且不够“淡定”。
研究啥呢？本篇研究“研究啥呢？”，虽然并未形成研究结论，但似乎有一点收获。
https://wap.sciencenet.cn/blog-213646-362703.html
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按照《国家社科基金后期资助项目申报问答》（见：http://www.npopss-cn.gov.cn/2009sj/20091221hqshbwd.htm）给的定义：“基础研究，一般指侧重于探索和认识事物本质特征、运动规律及发展趋势的学理性研究。其特点是：意在阐明学理；属于学术理论研究；通常表现为提出概念、范畴及逻辑体系；重在回答‘是什么’、‘为什么’、‘如何变化’；主要作用是推动理论创新和学科发展；具有思辨性和长远效应。应用研究，一般指侧重于解决现实问题的对策性研究。其特点是：具有特定的实际目的或应用目标以及指向明确的应用范围和领域；属于问题对策研究；通常表现为指出问题、分析问题，提出解决问题的对策、路径和方法；重在回答‘怎么办’；主要作用是解决经济社会发展中的具体问题；具有针对性、时效性和可操作性。”
我过去十年所做的研究（假如可以算作研究的话），主要是应用研究。我做“应用研究”（1999年至今）遇上了一个好机遇，就是赶上图书馆工作计算机化网络化热潮，所就职的图书馆也面临一个较好的发展机遇（建设了新馆，现代信息技术设备投入力度较大）。期间，所接触到的信息技术设备是先进的、所接触的人可以说是领风气之先的、所思考的问题是有普遍意义的。这个阶段的学习与思考，写文章比较容易，投稿的命中率也高。当前身处的环境，已发生了很大的变化，可谓相形见绌。对做应用研究愈来愈自惭弗如了，因为研究对象本身就存在局限，要得到具有普适性的研究成果不易。
关于基础研究，有时的提法为基础理论研究或者理论研究。关于什么是理论?认识这一问题很有意义，不然，理论“基础”就存在问题，“理论研究”也很牵强，所谓的“理论创新”更是无从谈起。重庆社会主义学院朱兵先生，很好地回答了什么是理论这一问题。所谓理论，主要应该有以下几个组成要素：（1）理论的概念。所谓理论，指的是“人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论”。（2）产生的前提。用一句话来概括理论的产生前提，就是“时代和社会发展的需要”。（3）基本的来源。理论的基本来源是指“批判地继承”，是“站在前人的肩膀上”，而不是搂在前人的腰上。（4）构成的要素。研究认为，理论的构成要素主要有三个方面：基本方法，关注重点和相关体系。（5）重要的基础。理论的重要基础是实践，贵在创新，而创新的形式包括原创、组合、发挥、修正等。
能做基础研究吧？我原本倾向于做基础研究，并在为此做些知识准备。做基础研究需要天赋，需要知识基础，需要生活阅历等等。诸多学科领域，此项工作一般由科学家承担，他们在确定研究专题以及安排工作上有很大程度的自由。有老师明确反对，告诫不要过早就直冲基础研究而去，要夯实基础。基础研究通常是比较“宏大”的，有老师告诫过我，认真解决一些小问题就好。图情基础研究领域高手傅荣贤先生、梁灿兴先生皆令我敬服。二位先生皆年轻有为，思维敏锐，格外勤奋。傅先生精通易经，文献学基础扎实，如今似乎完全打通任督二脉，文丰笔健，自由驰骋图情领域；梁先生以思辨见长，博览东西方哲学书籍，十年如一日醉心于可获得性论研究，难能可贵。另，据观察，基础研究通常显得“曲高和寡”，能否耐得住寂寞，能否博得伯乐赏识，能否可持续发展，皆是问题。我目前尚不具备做基础研究的能力，因为样样疏松，且不够“淡定”。
研究啥呢？本篇研究“研究啥呢？”，虽然并未形成研究结论，但似乎有一点收获。
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