科学网—zhuyujun的博文

朱玉军 2024-4-7 15:38

在大学教学研究论文写作中，常出现如下内容：【笔者执教某某课程多年，具有丰富的教学经验......获得了某某称号或者奖励......】，试问：在SCI论文写作中会写【笔者从事某某领域的研究多年，具有丰富的科研经验......获得某某科研奖项，发表多少科研论文......】吗？教学研究做得如何？教学水平究竟怎样？是要靠具 ...

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化学教育研究选题与论文写作！

朱玉军 2024-4-3 09:20

欢迎到核心期刊《化学教育》官网浏览投稿： http://www.hxjy.chemsoc.org.cn 核心期刊《化学教育》订阅办法国家级全国中文核心期刊权威、客观、全面、实用《化学教 ...

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大学教学研究论文写作的误区及建议！

朱玉军 2024-3-11 16:32

当前，越来越多的大学教师认同“教学研究”与“科学研究”都属于学术研究。既然都是学术研究，就应该遵循学术研究的一般原理：（1）都需要针对具体的问题开展研究和撰写文章；（2）都需要查阅和评述已有研究文献，都需要深度反思当前的科研现状或教学实践现状，以找到值得研究的问题，以突出自己的创新和特色； ...

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科学教育应该着力培养的4种关键能力！

朱玉军 2024-3-2 20:55

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》（以下简称《意见》）,指出：“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。在培养学生基础知识和基本技能的过程中，强化学生关键能力培养。”并提出了认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等4种关键能力。如何将这一深化教育改革的目标 ...

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科学思维：内涵、要素与方法！

朱玉军 2024-2-27 16:37

1 思维的内涵及基本要素钱学森将思维分为3类：抽象（逻辑）思维，形象（直感）思维，灵感（顿悟）思维；并指出科学技术工作不能局限于抽象思维，必须兼用形象思维，甚至要得助于灵感思维；然而，科学技术人员一般不提形象思维和灵感思维，因为这两种思维具备多途径、多回路、潜意识、突然性等特点，机理和规 ...

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杰出科学家的9个思维品质特征及其对科学教育的3个启示！

朱玉军 2023-5-26 19:51

杰出科学家的9个思维品质特征及其对科学教育的3个启示朱玉军北京师范大学化学学院核心期刊《化学教育》专职副主编、编辑部主任 1 杰出科学家取得科学成功的经验与机制科学家开展科学研究工作，是在一定的科学观念和视角指导之下，收集有关的已知信息，确定研究目标，明确科学问题，提出科学 ...

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如何衡量大学及大学教师的价值？

热度 8 朱玉军 2023-2-18 21:07

大学在原创知识方面的产出，不应该以学生和教师署名发表的论文和著作来衡量。人们的生产方式多种多样，思想也各有千秋。一些思维最为活跃的人可能并不擅长写作和类似写作的活动。在每一所学校中，你都能发现有的老师非常优秀，但发表的作品却寥寥无几。他们的原创性体现在与学生的课堂互动中，或者与他人的讨论之中。这 ...

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给我国科学教育研究的6条建议！

朱玉军 2023-2-17 21:39

中国共产党第二十次全国代表大会报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能、新优势。” 这需要在很大程度上依 ...

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科学教育的终极目标与基本原理！

朱玉军 2023-2-13 10:57

第一，科学教育的终极目的应该包括2个：（1）是使每个公民都成为英明的科学决策者，在面对涉及个人、社会及环境的决策时，能够采取适当的行动，此目的面向所有公民个人的科学素养提升，面向国民整体科学素养的提升，面向社会建设及决策的科学水平；（2）是培养和造就未来的科学家，此目的面向人类对世界的无尽探 ...

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