科学网—alphaDa的博文

置顶 · 在科学战场上，谁是最可爱的人？

2024-5-5 23:43

（把之前的一篇日记稍作修改，再发出来并置顶）读博时自己把遇到的困惑转化为博士论文选题，把它攻克了，回过头去看，仍惊心动魄。现在自己兴趣聚焦到科研过程中的心理和行为（科学心理学？），当前对博士生的心理健康情有独钟。我曾经为了这个选择说服了自己很久，我为什么选择关注研究生的心理健康？讨论研究 ...

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理解博士生心理健康动态过程的一个理论模型

2024-3-30 09:01

引用： C. Berry , S. Valeixa, J.E. Niven,et al. Hanging in the balance: Conceptualising doctoral researcher mental health as a dynamic balance across key tensions characterising the PhD experience - ScienceDirect . International Journal of Educational Research, 102 . ...

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博士生学术低谷期的抑郁感受和抑郁症是一回事吗？

热度 4 2024-3-26 23:40

博士生学术低谷是我一直关注问题，攻坚克难的过程中，难免有“卡”住的时候，这个时期是对博士生的脑力和体力的双重考验。我的博导常常用脱一层皮，形容读博时这个艰难的旅程。那么在这个低谷期前后，会有什么样的特征呢？下面的认识是我结合自身读博经历以及我、读博的同窗和我的来访者互动得来（他们来自北理、桂电、 ...

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[摘译]要自揭伤疤吗？博士生抑郁自我表露的考虑

热度 2 2024-4-13 15:23

引用： Wiesenthal, N. J., Gin, L. E., Cooper, K. M. (2023). Face negotiation in graduate school: the decision to conceal or reveal depression among life sciences Ph. D. students in the United States.International Journal of STEM Education,10(1), 35. DOI ： 10.1186/s40594-023 ...

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博士生成为独立研究者的旅程

热度 2 2024-5-24 09:59

引用： Gardner, S. K. (2008). “What’s too much and what’s too little?”: The Process of Becoming an Independent Researcher in Doctoral Education.The Journal of Higher Education,79(3), 326–350. https://doi.org/10.1080/00221546.2008.11772101 摘译：邝宏达（北京大学教育学院访问学 ...

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【杂谈】我表扬了坐在第一排边听课边敲代码的大一新生

邝宏达 2024-10-9 00:03

我会像爱护孩子一样爱护来到自己的课堂的学生。我会在教学要求之下，给自己课堂上的学生创造最舒适的学习环境。在这个课堂上，肯定要驱赶压力和焦虑，90分钟内不允许它们存在。我会用我的方式，让他们更快地适应大学生的新角色。有时候严厉，有时候和气，有时候恨铁不成钢，更多的时间，是创造一个成长的环境 ...

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第一次上通识课感知到的隐忧

热度 4 邝宏达 2024-9-26 13:02

昨天晚上，我满怀热情地来到了属于我的课堂《创新创造心理学》，这是我投入我的思考的课。自己按照自己的兴趣，设置的通识选修课。桂电没有心理学专业，我是学心理学出身的，所以这门课程，我投注了很多的情感。然而，第一天的课堂。只能说，打个60分。如果是学生的状态，可能是50分。他们并不是冲着创新创造来的 ...

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非常听话的学生也会“反水”

邝宏达 2024-6-13 16:46

这个学生是我在桂电与我进行心理咨询的一个学生，已经过去很久了，我把当时的咨询随笔拿出来再写反思，与大家分享。她是一个很听话的学生，很听话的学生，长得很清秀，已经得到保研资格，但她很怕即将到来的实习，在要不要去实习的选择上犹豫不决，其实她自己也说自己可以不用去实习，但又担心自己失去了什么。因这个烦 ...

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学生的获得感（原始数据）

邝宏达 2023-5-23 09:14

我教授的《思想道德与法治》是公共必修课程，大家对它深有感触，如何提升该课程学生的获得感一直是个痛点难点问题。在科学网发布出来，旨在跟理工科的老师们加强交流。结课时，我进行了一个匿名调查，调查问题是：上完《思想道德与法治》课程，你有没有变化？在哪些地方有变化？写下来和大家一起分享。( ...

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从今天开始，做一个“三天打鱼两天晒网”的人

热度 1 邝宏达 2023-3-16 23:43

现在我们三全育人，即全员育人、全过程育人、全方位育人。高校还做大思政，思政课程+课程思政。毕业后，我趁着这个热乎劲，也成了一名思政课教师。我们的学生，有很多困惑，我们的老师缺乏和学生交流、交心，太缺了。受重庆大学鄢显俊的启发，我也开始和学生通信，这可以突破时空限制，回到从前车马慢的生活。我会根据 ...

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大学生的课业任务很重

热度 3 邝宏达 2023-3-8 21:23

今晚19:00-20:10和人工智能304班的同学们开了一个班会。理工科的学生有个特点，就是话少、活动少。刚开始问他们最近有没有什么事情分享，大家都沉默不语。后面，我就按部就班，说了学校安排的班会内容。也把这个作为一个开场，暖身活动。讲完安全、纪律、学习这些班会事项。就问大家想不想搞班级活动，可怜现在的大学生 ...

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人的时间和精力是有限的

热度 1 邝宏达 2023-2-27 20:26

人的时间和精力是有限的，应该把个人的注意力集中于一个领域，这样才能取得更突出的成果。贪得无厌，或者泛而不专，是不能掌握一个领域精要的。有两种状态：一种是兴趣广泛，见异思迁，一种是毫无头绪，不知做什么才好。这些都要不得。选择做一个方向，就得放弃另外一些方向。有的也有失，承担 ...

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如果您碰到什么困难想找人诉说，请拨教育部华中师范大学心理援助热线平台

热度 3 邝宏达 2022-4-12 12:45

2020年突发新冠疫情，招募志愿者，我参加了。 2022年，新冠还没走，平台志愿者告急，我再次应召。昨晚22:00-24:00，每个个案规定热线电话不超过30分钟，一次单元咨询。一共接了3个个案，两个高校大学生，一个山西的研究生因为疫情隔离在学校，电脑都没带，焦虑想回家；一个黑龙江的本科生因为疫 ...

个人分类: 咨询万象|3141 次阅读|5 个评论热度 3

大一：忙盲茫、适应VS包容不确定性、思维转变

热度 3 邝宏达 2022-1-5 11:16

昨天上午11:00趁304班考完高数还没离校，召开了这学期最后一次班会，内容只有一个那就是听20个学生每人用1分钟概述这个学期的感受和收获，我及时答疑解惑。多数人提到了大一现象“忙、盲、茫”：忙就是感觉每天都有事，忙忙碌碌，没停下来，忙碌；盲就是只顾眼前事，没有看长远，盲目；茫就是要么没有称心如意的目标 ...

个人分类: 304班带班记|8080 次阅读|8 个评论热度 3

知识变现与五味杂陈

热度 4 邝宏达 2021-12-12 12:50

乍一看题目，好像前后不搭，所以开头要把这个问题交代一下，写这个题目与最近的经历有关：工作之后，因为有博士这顶“帽子”，身边也更热闹了，也有人邀请了。再是疫情之后心理健康话题的升温，从国家到个体都更加重视，我也就有了“出场费”。我想，这就是知识变现吧。这种生活过了没多久，现在，我反而觉得怪怪的。我 ...

个人分类: 学术志趣|6683 次阅读|10 个评论热度 4

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