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我的物理,我的大学(72)

已有 7575 次阅读 2014-1-8 13:30 |个人分类:我的物理 我的大学|系统分类:教学心得| 大学生, 物理, 南京大学

【博主按:本文作者是物理学院2013级的本科新生。作为一名理科学生,本文作者的文学功底还是相当不错的。】


我的物理,我的大学

 

一、为啥选物理?

 

从小冥顽不灵,不务正业。钢琴小提琴萨克斯没耳濡目染,没苦心修行,没一天几小时练到吐还得继续练;唐诗宋词元曲没背过多少,没经纶熏陶,没三岁识千字七岁会写诗,没挨过师板,没背过四书五经;足球乒乓球羽毛球没从小抓起,没敢在大街小巷里放肆打闹,没玩着玩着想到作为一门营生,为国争光,金光灿烂。

 

只在犄角旮旯的一个数学辅导班里度过一些戏谑的时光,练过半瓶醋的推理童子功,结果在高中被潇洒帅气的物理老师蛊惑,跳入物理的大坑,从此难以自拔,走上不归路。上了南大,义无反顾地通过拔尖计划转入梦寐以求的物理学院,浑浑终日,以至于此。

 

身边不止一个人问起:你为什么学物理啊?是啊,夜深人静、枫叶簌簌,不只一次地抽自己大嘴巴,叩问自己:你怎么那么冲动就选了物理呢?

 

物理好学吗?一点都不好学,力电热光,魑魅魍魉,折磨得人死去活来,心生悲凉。你得一个人孤坐灯前,嘴啃铅笔,眼神聚焦,大脑以高能状态运行神经传输,苦苦思索、绞尽脑汁,结果还是求之不得,望洋兴叹,对脱发秃顶事业推波助浪,帮助巨大。做实验要张牙舞爪、表情狰狞,费尽心思看清一点点刻度的变化、一格格仪器的读数,硬是把一群好好的小伙整成表情猥琐的狗仔队、偷窥狂。

 

物理好就业吗?物理学生的出路:老师、转行、继续读物理。我自己就已经三观不正,站上三尺讲台只会误人子弟,放弃老师这个选项。都说基础学科转行容易,不过既然要转行,干吗还得大费周章南辕北辙读个四大力学折磨自己?继续读物理,恶性循环,开什么玩笑?

 

物理对你人生的作用?物院男女比例13:1……当你在高谈阔论量子力学广义相对论超弦理论上帝粒子的时候,当你为了一两道题目隐藏的原理本质讨论得面红耳赤的时候,姑娘们是不会待见你的,人家还要和倜傥才子花前月下,吟诗作对呢。谁有病要和你在浪漫的约会里“就凝聚态的最新发现交换意见”,那不叫女生,那叫女博士。

 

所以啊,怎么就想不开手贱选了物理呢?

 

我想,还是骨子里的喜欢在犯贱吧。看到新理论新方法心潮澎湃血脉喷张,跟看到美人出浴一般精神抖擞,目不转睛;分析问题讨论问题时忘记了地球转动、时光流逝,全神贯注不问世事,多么充实多么幸福的感觉;解决问题攻克困难后,那一身满满的自豪感,一阵阵牛逼哄哄的满足感,更是无可替代的。

 

因为好奇,所以投入,因为有趣,所以专注。即便头破血流即便无人问津,物理虐我千百遍,我待物理如初恋。人总归要干点脱离人间烟火的傻事儿,不为蝇头小利,不为孔方钱币,横刀立马,为之四顾,为之踌躇满志,任他人叫嚣,任狂犬吠日,我自量我心胸,我自立我天地。

 

马林诺夫斯基、默克尔、张朝阳、卡梅隆这些家伙们居然也是学物理出身,人类学家、政治家、IT狂人、艺术家,居然都有这段“不堪回首的往事”。这正是因为物理追求的是浪漫主义色彩,理想主义气质,现实主义态度。每个物理学家都是诗人,都心灵丰盈,只是需要能理解的人与能理解的世界。

 

至于就业,唉年纪轻轻怎么就这么功利世俗呢,守得云开见月明,船到桥头自然直。过了这个村就没这个店,以后就更没有这个能纯粹地、不受世道人心影响安心思考问题的时间了。

 

为啥选物理?诗酒趁年华!

 

二、酸甜苦辣

 

浙江与江苏挨得近,不会水土不服,吃得好睡得香,唯独食堂的辣味让人消受不起,喉咙痛,火气旺。室友AB也是性情中人,在宿舍里切磋六脉神剑和打狗棒法……室友C乃情场高手,每晚与一娇羞女生煲电话粥,深情款款,含情脉脉。

 

因为拔尖计划而转系,和舍友课表不同,作息不一,逐渐熟悉一个人吃饭,一个人上课,一个人做作业。体味孤独,静静地思考宇宙粒子、银河星汉。读到一句话:“一个人要像一支队伍,对着自己的头脑和心灵招兵买马,不气馁,有召唤,爱自由。”努力化身司马迁,屈原,伽利略,特斯拉。

 

运动、看书、电影、音乐,除了没有女朋友,生活还是有滋有味地流淌着。可南大建筑好,风景佳,雨飘桂花香,风送莺燕啼,雄性雌性荷尔蒙是决计压不住的。走个半分钟,过三个路口,必见一对儿小情侣,指扣指,手绕手,卿卿我我不害羞。只能自我安慰:大丈夫当以学业为重,怎能被儿女情长所羁。虽然怎么听都有吃不到葡萄说酸的味道。

 

因为能啃一些高中的老本,学业还勉强应付得来。只不过感觉某些课之无聊、之无意义,太过浪费时间,耳闻一句戏谑的话:上课真妨碍学习。说的就是这类课程,如果把这些时间拿来读书、读更多的书,和三两志同道合的伙伴讨论物理、哲学、政治,就更好了。这关乎教育制度,议题太大,我会满嘴放炮,按下不表。

 

这学期还加入了校辩论地新生训练营,去了一次中科大参加长三角八校辩论赛,去了一次上海和复旦大学打了一场友谊赛,收获颇丰。

 

王思慧老师说,分子(化学)、细胞(生物)、人类(材料)、山川(地质)、行星(天文),世界万物无一不是物理研究的范畴。其实上了一个学期的课,也谈不上对物理有什么深刻的再认识,只不过知道自己在学的在做的是关乎人类的事业,想起来还是有点小激动的。剩下的,基本上是高中老师告诉我们的关于物理的三个信念:物理、悟理、务理。但求此生达此三境界。

 

三、印象最深的一节课

 

原子弹那节课。

 

老师以幽默的方式调侃了当时的两边阵营:实力雄厚的德国队和阵容豪华的美国队,双方的黄金前锋、主力中场、强大后卫都粉墨登场。把怎么个纵横捭阖,怎么个你追我赶,物理在其中扮演的角色都分析地生动有趣,来龙去脉一清二楚。不说是波澜壮阔的历史,也算是高潮迭起的佳话了。

 

在这之中还峰回路转提到了费曼,讲述了他的几则奇闻轶事,令人捧腹大笑,彷佛台上的不是娓娓道来的物理教授,而是深谙冷面幽默之道的脱口秀演员,原来物理学史也可以这么活色生香。还有费曼凄美动人的爱情故事,令人唏嘘、叹息,讲到深处,全场为之动容。物理学家很纯粹,无论是对学术,还是对爱情,从一而终,不离不弃。

 

四、感想和体会

 

我挺庆幸自己选了这门课,知道了更多不为人知的物理历史。也佩服老师的幽默表达,把原本无人问津的科学史讲述得引人入胜。

 

而跟其他讲物理学史的人不同的是,老师把聚光灯打向科学家本身,从他们的出生、童年、人生经历一点点剖析,让我们认识到科学家们也是人,也有烟火气,不是神兵天降,使我们从单调的直线叙事中跳出来,能够一睹物理学家人生的精彩,这种以点串线的方式反而更有助于我们对宏观历史的把握。

 

原本以为这门课就是来听故事听吹牛的,爽过了就好了,结果却收获了不少,借着老师这面窗户,找来了《物理学的进化》和《别闹了,费曼先生》阅读,更丰富了自己的人文素养。至于什么深刻的感想和体悟,暂时也谈不上,只不过以后看到相关资料,会多多留意,看到一个科学领域的突破,会去关心背后的科学家,他的人、他的经历、他是否也像我一样百无聊赖、胸口肿胀。




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