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置顶 · 本博客的博文导读与博文分类: 热度 1 2021-1-8 15:25; 按：张学文老师今日给我留言：“希望您把自己的博客分类保存。以利他人查询”。我这才注意到这事，随着自己博文的不断增加，对于读者来说要从中就某一个感兴趣的话题找到相关博文的难度也就越发大了，这样不利于读者阅读，故特意制作本文的分类链接，以飨读者，谢谢学文老师的提醒，谢谢读者们的关注！ ...; 个人分类: 博文导读和博文分类|5341 次阅读|2 个评论热度 1

频繁创作与频繁阅读背后的认知陷阱: 热度 9 钟定胜 2025-12-23 10:43; 在信息爆炸的时代，博客、社交媒体和各种在线内容平台成为了我们获取信息、表达观点的重要渠道。我们沉浸在频繁创作或高频阅读的洪流中，期待通过这种高强度的互动来提升认知、增益智慧。然而，正如水能载舟亦能覆舟，这种看似高效的知识循环，如果缺乏了至关重要的“反刍”与“沉淀”，反而可能成为个人认知能力提升 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|13755 次阅读|22 个评论热度 9

驾驭智能，成就未来——漫谈大学生如何高效学习与应用人工智能的方法和策略按：人工智能时代，大学生在日常的学习中该如何恰当: 钟定胜 2025-12-11 09:13; 按：人工智能时代，大学生在日常的学习中该如何恰当地进行人工智能的学习和应用是一个非常重要的问题，下文是笔者受邀为学院的大学生们所做的一场关于这个问题的讲座讲稿，欢迎读者们批评指正。同学们，大家好！很高兴有这个机会和大家一起来学习也交流探讨一个当下最热门、也与我们每个人未来都息息相关的 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|11418 次阅读|1 个评论

知识的绝对价值与相对价值及其对教育实践的启示: 钟定胜 2025-9-1 21:05; 按：本文是在“ 当知识愈发易得，理解力和创意便会愈发珍贵 ”一文后与黄河宁教授等的讨论过程中逐渐形成的，并进行了拓展延申，特此感谢读者们的启发性评论和辩论。任何知识都是有价值的，都可以或多或少地给人带来指引、启发或警示，只是知识的具体价值在不同的情境下会有所变化。具体来说，知识的价值 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|10281 次阅读|没有评论

当知识愈发易得，理解力和创意便会愈发珍贵: 热度 8 钟定胜 2025-8-25 09:40; 引子：从古老的竹简到现代的数字洪流，知识的载体、传播方式以及其在社会中的价值定位，都经历了一场又一场的革命。每一次革命都重新定义了“书籍”的形式，也重塑了人类获取、处理和应用知识的方式。随着人类社会逐渐步入数字化时代和人工智能时代，在知识愈发易得的同时，人脑的独特理解力和创意便会愈发珍贵。一 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|14763 次阅读|26 个评论热度 8

时不时在脑海里埋个思想的种子: 热度 6 钟定胜 2025-7-14 11:47; 在现代社会快节奏的生活与工作中，我们常常被各种信息和任务所裹挟，习惯于直线型和目标导向式的思维模式。然而，有一种看似不经意却蕴含巨大能量的思维方式，那就是“时不时在脑海里埋个思想的种子”。这种做法，并非刻意的冥思苦想，而是在放松、闲适的状态下，将一个疑问、一个模糊的念头、一个待解决的问题轻轻地放置 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|10847 次阅读|10 个评论热度 6

心智豁达成熟的一个基础与两个标志: 热度 1 钟定胜 2025-6-14 11:26; 心智的成熟与豁达是衡量一个人内在修养的重要标准。一个心智豁达成熟的人，往往不仅能够在纷繁复杂的人际关系中游刃有余，更能在面对各种挑战和压力时保持内心的平和与坚定。那么，什么是心智豁达成熟的本质？它的基础和标志又是什么呢？笔者认为，心智豁达成熟可以简要概括为“一个基础与两个标志”，具体而言，是：以‘ ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|9280 次阅读|2 个评论热度 1

自信的两个来源：‘外部获得’与‘自我认知’的协同作用: 热度 3 钟定胜 2025-5-9 11:31; 自信，是一种内心的力量，是驱使人们勇敢面对挑战、积极追求目标的重要心理品质。它不仅影响着个人的行为表现和情绪状态，更深刻地塑造着一个人获得幸福感的方式乃至人生轨迹。而自信本身，也有一个逐步塑造和逐渐形成的过程。如何形成自信，对于个人成长和心理健康至关重要。笔者认为，人的自信主要来源于两个方面：一是 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|7653 次阅读|6 个评论热度 3

求知中的乐趣感知——知识的内在魅力与外在激励的平衡: 热度 1 钟定胜 2025-4-21 16:54; 在人类的认知活动中，求知不仅是一种获取信息的过程，更是一种充满乐趣和意义的人生体验。求知过程中的乐趣的感知对于求知本身有着巨大的且关键性的影响，不同的求知乐趣感知方式将导向非常不同的甚至可能截然相反的结果，包括对于学习的动力、效果乃至个人的终身发展都会产生至关重要的影响。本文将对求知中的乐趣感知进 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|10905 次阅读|3 个评论热度 1

人脑的智力层次解析及其对教育的启示: 热度 2 钟定胜 2025-3-26 09:58; 在知识掌握和智慧创造方面，人脑的智力大概可以分成以下五个层次：第一个层次是通过自己的钻研与领悟，发现和提炼出了新的知识与智慧。这是智力的最顶层，可以通过自身的钻研与领悟，发现和提炼出新的知识与智慧。这一层次的特点是高度的主动性和创造性。处在这个层次的大脑，不仅仅是知识的接受者，更是知识 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|9132 次阅读|7 个评论热度 2

学海无涯苦作舟vs学海无涯乐其中: 热度 8 钟定胜 2025-2-24 08:59; “学海无涯苦作舟”出自唐代著名诗人韩愈的治学名联 “ 书山有路勤为径学海无涯苦作舟 ” ，意在形容求知之路的漫长和艰辛，强调在知识的海洋中不断探索的必要性。然而，此联的后半句“学海无涯苦作舟”在现代教育语境中的真实效果却值得怀疑和深思。虽然从某些角度来说，可以认为“学海无涯苦作舟”是一种鼓励 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|12708 次阅读|10 个评论热度 8

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