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学术期刊不应发表6类论文: 热度 1 杜学领 2025-12-19 16:05; 近年来，在阅读论文的时候，我发现有 6 类不应该被发表的论文，反而被公开发表了，甚至是发表在行业影响力很高的期刊上。不得不说，出现这种情况是让人痛心的。不管别人痛不痛，至少我读到这些论文的时候，是真的很痛，痛恨为何此种论文也能被发表，怀疑存在同行评议形同虚设、学术期刊对某些有“帽子”学者及其课题组 ...; 个人分类: 社会观察|9509 次阅读|2 个评论热度 1

学术的繁华与浮华: 杜学领 2025-11-24 10:28; 我们的学术在繁华的同时，又是如此的浮华。学术的繁华体现在这个领域产生了大量的研究成果，有众多学者在关注这一领域，领域里的高影响力期刊越来越高不可攀……而可以感知的浮华，至少体现在以下四个方面：第一，是为了丰富研究内容而堆砌研究内容。这一点表现在以下几方面：（ 1 ）在引言当中，不 ...; 个人分类: 社会观察|2392 次阅读|没有评论

建议取消本科毕业答辩: 热度 4 杜学领 2025-6-1 10:13; 在取消本科毕业论文还是本科毕业答辩之间，我倾向于首先取消本科毕业答辩。主要理由如下： 1 、本科生完成毕业论文的时间短，一般实际投入仅为 2~3 个月，难以做出高质量、创新性的作品。答不答辩，影响不大。 2 、现有的大学本科教育碎片化严重。答辩时问深了学生不会，问多了学生还是不会，不问、少问、问 ...; 个人分类: 社会观察|11484 次阅读|11 个评论热度 4

漫谈科研: 热度 1 杜学领 2025-5-3 12:21; 进入 21 世纪，科学研究有 3 点引人注目：一是纵向上，研究深度与专业水平密切相关。一方面，经历了 19 世纪、 20 世纪那二百年的知识构建，前人已经解决了大量基础性问题，学科基础理论日臻完善，留下的等待填补的大面积空白就相对较少；另一方面，随着知识总量剧增，学科分科也越来越细，科学研究在专 ...; 个人分类: 社会观察|9471 次阅读|1 个评论热度 1

教学者之窘境：科研碾压教学、外行评审内行: 热度 5 杜学领 2025-4-22 16:08; 科研碾压教学是客观且多方面存在的，科研与教学二者的地位长期处于不对等状态，以至于某种程度上存在科研碾压教学、教学外行评审教学内行等问题。如： 1 、国家级教学成果奖是四年一次、获奖人以行政领导居多；而科技进步奖的评选每年一次，评审类别包括五大类，没有行政头衔的教师也可参与。 2 、教学工作对 ...; 个人分类: 社会观察|3343 次阅读|26 个评论热度 5

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