中国教育在线浙江站讯（通讯员 程振伟 编辑 叶晨曦）杭电719学生调研团最近在调研中发现，相较于学校全称“杭州电子科技大学”，近七成学生（含毕业生）“更喜欢”学校的简称“杭电”。在被问到“学校简称给你带来什么感觉时”，不少学生都提到“幸福感”。“简称”对一所大学意味着什么？背后有多少意蕴？

　　约定俗称的简称，是大学软实力

　　719调研团共面向杭电学生（含毕业生）发放了327份问卷，有效问卷311份，其中在校生占82%。调查数据表明，70.09%的学生表示， “在学校全称杭州电子科技大学，和简称杭电中，更喜欢简称”。虽然如此，大多数人还是表示，“杭州电子科技大学”更能代表这个学校。

　　大学简称和全称，显然不是简单的“小名”“大名”的问题。简称在一些场合，是可以代表学校的。所以大学章程中，往往都写明自己学校的“简称”（当然没有简称的除外）。在中国，还有一个有趣的现象。越是著名大学，简称越是深入人心。比如“北大”“清华”“浙大”“上海交大”。甚至不少人只知道一些著名大学的“简称”，反而忽略了它们的全称。

　　在复旦大学高等教育研究所博士生肖纲领看来，“一所大学约定俗称的简称，也是其软实力的重要内容”。肖纲领对记者说，大学的简称，与全称一样，是学校精神文化的一部分。简称既是对学校全称的简写，具有交流沟通便利的作用，也反映了学校与众不同、独有的文化属性，因而有助于学校办学声誉的提升和品牌的塑造。

　　而事实上，简称要成大学软实力，还得是“约定俗成”的。比方说，说起“南大”，因为办学历史等原因，很多人认为就是“南京大学”。“约定俗成”意味着“用得多”，用得多也是在表明一种认同的态度。而苦恼的是，一些大学因为全称难以简化或者简称不被公众接受，也就失去通过简称展示软实力的重要加分项，实在可惜。

简称带来的“幸福感”，来自哪里？

　　周谢龙现在浙江永嘉县委工作，他是杭电2010届毕业生。因为杭电曾经是部属高校，在浙江省外招生数量多，同时很多毕业生在省外发展，在浙江省外的知名度反而比省内高。“但是这些年来，随着学校办学实力增强，特别是数字经济风头正劲，杭州电子科技大学在温州知名度明显提升，现在的年轻人，听到‘杭电’两个字都懂而且有感觉，不像以前，知道的不多。”周谢龙告诉记者。

　　被问起对杭州电子科技大学简称“杭电”的看法，杭电大三学生赵望成用了“简洁明了，听起来更亲切”来形容。还有人用了“朗朗上口，肥而不腻”的调侃用语，但背后显然是“感觉蛮好”。

　　“在我看来，学校全称更多意味着知名度，而有一个约定俗成、使用率高、接受度高的简称，则意味着学校的美誉度。”杭电党委宣传部楼威老师说，学校有广为用之的简称，实在是一种幸福，“比如说，杭电有一条新闻在中央媒体上发表，因为有简称而且就两个字，所以能在标题简洁有力及美感上做文章。如果学校没有简称或者简称接受度不高，标题用学校全称有时会显得冗杂影响简洁美。”

　　知名教育评论员胡欣红认为，大学简称就像学校的“昵称”，而大学又是特别讲历史和底蕴的，简称往往寄托着校友的感情，还关系着周围人的观感，所以大学一般都很在乎自己的简称。好的简称，给校友带来的自豪感、幸福感是不言而喻的。所以近年来不少大学越来越重视简称的建设和维护，比如前些年的“南大”简称之争，实质上是高校在文化精神财富上的办学资源之争。

　　校友努力+认同感，让简称“更响亮”

　　这些年来，一些大学通过更名甚至改名，希望获得更多的办学资源或者社会声誉。不过，大学改名了，简称“小名”未必改得了，因为公众约定俗成的东西，有相对稳定性。改名要慎重，如果改的名字高大上了，但简称“跟不上”，很容易伤害老校友的感情，反而得不偿失。老校友的“反抗”往往是，称母校“老啥啥”,学校尴尬吧？！

　　杭电的学生是幸福的。2004年，前身杭州电子工业学院更名为杭州电子科技大学，简称不变，以前是“杭电”，现在还是“杭电”。简称上丝毫没有受到更名的影响。这是更名很好照顾到“简称”一致传承性的经典案例，实质上是“充分考虑到了老校友的情感认同”。上世纪八九十年代曾在杭电任教的马云，经常还会说“我当年在杭州电子工业学院当老师”，大家都知道他说的是“杭电”，也就是杭州电子科技大学，简称保持了一致性，实现了传承。

　　大学校名有多响亮，简称有多高的知名度、接受度，显然是靠一批批校友用自身努力“擦亮”的。作为一所信息电子特色大学，杭电在简称上显然给自己加了分。来自陕西的杭电电子信息学院大三在校生冯佳豪同学说，“当年高考完报考学校，看到杭电，其实不知道这所大学，但是杭电和西电、成电简称很像，后两者都是好学校，因而认为杭电也不错，所以就报了杭电。学校果然在信息电子等方面很有实力。”杭电与成电、西电、桂电等简称的相似性，实际上也说明了这些学校“曾经的血脉关系”，都曾率属于当时的电子工业部。

　　但是，来了学校之后，冯佳豪则认为，今后“杭电”这个简称的招牌有多亮，关键是一代代学生的自身努力和发在内心的认同感。“现在一说起杭电，外面还是有很多人不知道，可是在局部领域，杭电却是金字招牌。比如在大学生程序设计竞赛ACM界，哪怕是清华浙大这样的强队，他们也知道杭电在这方面很强，因为杭电四次进过ACM全球总决赛，最高拿过全球第20位的名次。比如在大学生智能车领域，再强大学搞智能车的师生，都知道杭电智能车，因为杭电连续三年拿到了全国智能车竞赛的总成绩第一。正是杭电一些学生在特定领域的逆袭强大，才带给杭电这两个字以光环，或者说知名度、美誉度。一个个领域都强了，杭电自然会让更多人知道，而且说实力不错。简单来说，杭电厉不厉害，关键在你我。”

　　一个朗朗上口的简称，口耳相传，甚至因此带来“幸福感”“自豪感”,能给大学带来意想不到的软实力，当然关键还是看办学实力和学生培养水平。肖纲领认为，高校既要努力提升学校的办学水平和人才培养质量，也要重视简称的文化建设问题，把它作为自身软实力提升和育人工作的重要抓手，强化在校师生、毕业生校友对学校简称的认同与社会传播，实现师生及校友打造学校简称文化名片，从被动接受转为自觉的局面。