本学期承担本科大三学生的选修课“探索脑的奥秘”，共40名学生选课。我自己讲了四次课。其余时间留给学生，提前一个月给他们每人布置一个选题（也可自由选题）。先自己查文献，制作PPT，然后10分钟演讲，师生一起讨论。课堂气氛活跃。发现学生学习的主动性自觉性得以调动，个人能力得以充分展示。群言堂效果远胜过老师一言堂。一些学生课件内容及演讲能力与研究生相比也毫不逊色。

课程考核要求提供PPT和综述一篇，对学生阅读理解，逻辑思考，课件制作，演讲口才，分析写作等综合能力都有裨益。

只要深入挖掘，其实学生的潜力是巨大的，能力真是蛮强的。

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