现在的大学生上课有很多心不在焉。一些认真的老师感到很无奈。这种社会现象引人反思。

记得当年上大学那会儿，同学们都是早早到课堂占座，唯恐去晚了占不到前排的位置影响听课效果。那时的大学生求知欲有多强！老师讲课激情饱满，学生听的仔细认真，还有不少认真记笔记的，下课后围住老师问问题的场面至今难以忘怀。

时光荏苒，现在的大学生缺少了听课热情，上课心不在焉，看手机玩电脑，也不思考。老师提问不知说什么。这些与应试教育的“疲惫感”有关。课程多，学分绩点多，每天排的满满的，缺少了思考的时间，自然学习的兴趣动力全无。老师在台上无论怎么卖力讲，学生依然麻木。

加上考核体系的问题，很多老师不愿意把精力投入教学。念PPT上课的情况很普遍。但尽管如此，仍有一批坚守底线的老师认真备课和上课，投入满腔的热情。

作为大学老师，无论现实如何，恪守职业操守，认真上课是必须坚守的底线。这不仅是对得起良心，也是对教育对学生的尊重。

大学风气的好坏，关乎国家的未来。老师和学生都有责任。但学校的领导和主管部门更是关键。如何办大学，绝非发多少论文，拿多少项目，有几顶帽子那么简单。十年树木百年树人，尊重教育规律，从基础做起，从落实教学做起不是简单的口号。

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