是的，在上上个月，为了帮助离退休教职工更好地融入数字生活，更好地适应新时代，享受科技带来的便捷生活，10月29日下午，我校离退休工作处举办了“走近AI，乐享生活”专题讲座（https://ltx.syphu.edu.cn/info/1220/3787.htm）。我受邀简单讲解了人工智能的发展历程、基本原理、核心技术和未来趋势，通过实例展示了人工智能在日常生活中的应用，让老同志们对人工智能有了进一步的认识。同时带领老同志们进行现场实际操作，现场互动问答，让老同志在丰富多彩的知识和寓教于乐的教学活动中，切身感受到现代信息社会的发展，老同志们表示受益匪浅。消息传开，许多学校在职的教职员工也都纷纷找到我共同探讨AI的话题。尤其作为教学督导，每次听课后与青年教师的交流中我总是鼓励他们尽早“走近AI，乐享教学”，他们也总是愿意让我讲讲具体怎么做呀。怎么说呢？这个不可阻挡的时代浪潮，它既带来了前所未有的机遇，也伴随着诸多挑战，我想在目前至少可以这样做出应对。

    从机遇方面来说，AI 可以成为我们教学工作中得力的助手。它能快速整合丰富的教学资源，为我们的课程设计提供海量的素材与新颖的思路，帮助我们打造更具吸引力和深度的教学内容。以下是给青年教师使用AI的一些建议：

1. 资源整合与灵感启发

    利用AI工具收集教学素材。例如，使用学术搜索引擎或教育资源平台（其中很多是借助AI技术优化的），可以快速找到与课程主题相关的最新文本、图片、视频等多种形式的资料。像在教授物理学绪论时，通过输入关键词“物理学的启蒙”，AI能够筛选出大量物理学家传记、历史文献等，为教学提供丰富的内容基础。

    获得教学设计灵感。当你对某一章节的教学方式感到困惑时，向AI咨询可以得到不同的教学方法建议。例如，在教授高等数学的函数部分，AI可能会提供如“利用多媒体动画展示函数图形的演变过程”等新颖的教学思路，并给出相应素材。

2. 内容优化与个性化定制

    让AI帮助优化教学课件的语言表达。它可以检查语法错误、使文字更加通顺易读，并且可以调整语言风格。例如，对于药学概论面对大一学生，AI可以将专业的科学术语转换为更通俗易懂的表述，配以有趣的故事，足够引起学生学习专业的兴趣。

    依据学生的特点和需求定制教学内容。如果班里有学习进度较慢的学生，可以利用AI生成额外的基础巩固练习和简单的知识讲解；对于学有余力的学生，生成拓展性的学习材料，如在计算机程序设计教学中，为对AI感兴趣的学生提供深入的AI原理的研究材料。

3. 课堂教学互动方面

    AI 为教学方法的创新提供了多种可能性。例如，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术与 AI 相结合，可以创造出沉浸式的学习环境。在细胞生物学课上，学生可以通过 VR 进入细胞内部，观察细胞器的运作，这种直观的体验式学习能够让学生更好地理解抽象的概念。

比如还可以师生共同使用AI辅助完成例题和习题解答，然后开展分析研判。进而判断学生对知识点的掌握程度，培养学生的严谨学习态度和批判精神。

4. 及时反馈与答疑

    利用AI助教（聊天机器人）快速回答学生的一些常见问题。在课余时间，设置聊天机器人在线解答学生关于作业要求、课程时间安排等简单问题，这样可以节省教师的时间，让教师能够更专注于解决复杂的教学问题。

    分析学生的课堂反馈数据。利用AI助教可以记录学生的表情、参与度等数据，利用这些数据了解学生在课堂上的状态，及时调整教学策略。比如，如果数据显示大部分学生在某个知识点讲解时表现出困惑的表情，教师就可以放慢讲解速度或者换一种教学方式。

5. 作业布置与防作弊检测

    合理布置AI辅助作业。例如，让学生使用AI写作工具来辅助撰写课程论文，但要求学生注明AI使用的部分并对其进行分析，这样可以锻炼学生对AI工具的运用能力，同时也考查他们的自主思考能力。

    检测作业中的AI作弊行为。熟悉一些能够识别学生作业是否由AI生成的工具或技巧，如检查语言风格是否与学生平时的写作风格一致、文本的逻辑结构是否过于规整等，确保作业能够真实反映学生的学习成果。

6. 成绩评价与学习路径规划

    借助AI对学生的作业和考试成绩进行及时分析。除了传统的分数统计，AI可以分析学生在各个知识点上的掌握情况。

    根据学生的学习数据规划个性化的学习路径。对于成绩波动较大的学生，AI可以结合其学习习惯、课堂表现等因素，建议教师采取不同的辅导措施，如安排一对一辅导、调整学习小组等，以帮助学生更好地进步。

7.教学总结

    利用AI协助每节课后都可以及时关注教学目标达成情况、教学方法实现效果、学生学习表现以及突出存在的问题，到期末就可以再一次全面梳理本学期教学中的经验与不足，明确改进方向。以便在未来的教学中，不断优化教学策略，提高教学质量，创造优异成绩。

    当然，我们也要清醒地看到 AI 带来的挑战。一方面，学生可能会过度依赖 AI 完成作业与学习任务，从而削弱他们自主思考、独立探究知识的能力。这就要求我们在教学中更加注重学生批判性思维和创新能力的培养，引导他们正确使用 AI 工具，将其作为学习的补充而非替代品。另一方面，我们自身也面临着知识更新与角色转变的压力。AI 技术日新月异，如果我们固步自封，不积极学习掌握新的教育技术手段，很可能会在教学中逐渐落后。我们需要从传统的知识传授者，向引导学生利用 AI 进行有效学习的组织者、指导者转变，这对我们的教育理念和教学方法都提出了更高的要求。

    最后，让我们积极拥抱这一变革，充分利用其优势，勇敢地应对挑战，在 AI 浪潮中坚守教育的初心与使命，为学生的成长与未来，为教育事业的发展开拓出一片崭新的天地。

    刚落笔，学校教师发展中心的采访发表了（https://mp.weixin.qq.com/s/E9zT7Mv6Vnv4HXE6xTXA-g）愿与同仁共勉，让我们一起迎接2025年新年吧！

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