[照片由本人父亲拍摄]

晚上感到有些疲惫，无法集中精力时，写博客还是有灵感的。

（一）

最近几年，曾听了一些关于新媒体（主要是微信号）写作的网课，也看了一些新媒体写作的书。但是，总觉得那不是我追求的——微信号的运营者强调的是打开率和转发率，以及由此带来的“流量变现”。我肯定希望博文能实现高的点击次数，但追求的完全不是“流量变现”，也不大喜欢通过哗众的方法获得转发，更不喜欢写很多社会上的微信号经常写的话题（比如明星出轨）。而且，社会上很多微信号没有什么原创内容和深入的思考，都是在说一些似是而非、模棱两可的东西。我目前“取关”了很多微信号。

要想博文取得好的点击和影响力，一个好的办法是了解目前别人在关注什么。比如，别的学校出了一件什么事，上了热搜，或者引发了舆情。你跳出来说一通话、发一篇博文，就能引起关注。今天《中国科学报》的文章《高校助学金帮到“对的人”了吗》就是这样类型的一篇文章：

https://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2023/11/377283.shtm

但首先，博主比较难像记者那样能够采访到很多相关的人，也没有很多时间进行详细的调查和写作。其次，一些高校不希望社会上的热点事件成为校内讨论的焦点，也不希望校内发生的事情成为社会上讨论的焦点。因此，高校教师在网上讨论引发舆情的事情有些“不保险”，除非你的文章被主流报刊（纸质版）刊登，并且被人民网、光明网、求是网、学习强国转载，或者得到重要领导的正面批示。

博主也可以写一些“季节性选题”。比如，三八妇女节，可以写女性科研工作者“不忘初心，砥砺前行”的科研故事。在世界读书日，可以写关于读书的文章。在每年新生入学后，可以把自己在学院开学典礼的讲话放在网上。研究生忙着写毕业论文的时候，作为教师的博主可以写“如何写毕业论文”“如何通过答辩”之类的文章。

其实，不一定需要这样（蹭热点、写应景的文章）。博主可以写自己感兴趣的话题。发出来，没人看就没人看，有多少点击就算多少点击。

（二）

在网上写东西好吗？现代社会，没有人会把别人成为博主神圣化，也不会过多地持否定态度。毕竟，who cares？

对于博主来说，有些东西放在网上，而有些东西，可以先发在报刊上。

放在网上，也不一定是浪费劳动力。有可能报刊的编辑记者看了你的博文，会找到你。比如，曾有《科技导报》《科学新闻》《科学时报》《中国科学报》《解放日报》《文汇报》《时代邮刊》《金融博览》《光明少年》的编辑记者看到我的博客，和我联系转载、约稿或者采访。

（三）

要写好博客，最好借鉴新闻写作的方法。这个我已经说了很多了，以后有空再详细介绍。

写博客，还需要充分利用好版面空间和媒体特点，适当加入合适的照片。就是说，要做到图文并茂。

放图是这样的：人们都喜欢看积极正面的图，或者赏心悦目的风景照。在平时，我做一个有心人，去公园什么的都会拍一些照片。这样，蓝天、大海、海边的灯塔、生长的城市，都可以作为博文的插图。我的父亲也会发给我一些照片。

当文字表达出一种困惑之情，可以用海边快天黑的照片，或者用乌云翻滚的照片。

当然，为了“平衡”，也可以配以阳光的照片。

讨论积极的科教话题，把自己拍摄的学校图书馆或者科研楼的照片放上去，没关系。然而，讨论“导师剥削研究生”“高校实验室爆炸”话题时，那就不要把自己学校的照片放上去，防止有人认为这是“有所指”。

还可以把自己作报告变成文字放在博客。这时候，最好能够把报告PPT里面的图选几张放在博文合适的位置，这样就显得图文并茂。

写博文还要借鉴新媒体（微信号）的排版方法。就是：不要采用长的段落，而要用短的段落，至少要长段落、短段落错落有致。还要用不同的颜色以及粗体来提升文章的视觉效果。

（四）

要写好博客的话，切忌闭门造车。可以多和科教界人士聊一聊。比如：参加欧美同学会或者民主党派培训班，可以和班上的同学聊一聊；到学校参加各种座谈会（比如研究生导师吐槽会、导师培训），可以和别人聊一聊；到外面参加学术会议或者教学会议，可以和不同的人聊一聊他们面对的难点问题；见到学术期刊出版社的人，可以和他们聊一聊，了解学术期刊出版的情况；接到报刊记者的电话，也可以和他们聊一聊。多聊一聊，就能够知道“象牙塔”里面遇到的问题。

要写好博客的话，还要知己知彼。知道别的博主会写什么领域的内容，知道别的博主的行文风格，也要知道《光明日报》《中国青年报》《中国科学报》和科教相关的文章会写什么、用什么样的风格来写。要形成“错位”，就是不要写和别人一样的东西。要形成自己的“标识度”，就是：别人一看到这篇文章，就知道是某人写的。

要写好博客，不要把眼光局限在“象牙塔”。“象牙塔”本身就是社会的一部分。在物理空间上，“象牙塔”和社会存在着“界面”。我们需要了解社会、关注社会，到社会中去考察、去实践。既要知道科技、学术对社会有什么用，也要知道社会大众关心什么，还要以社会发展为背景，深入思考这对“象牙塔”意味着什么。

（五）

还要将“写博客”转化为能够说事儿的成果。比如，积极参加全国网络教育优秀作品推选展示活动、把博文变成“铅字”、把博文整理成相关的文集、参与宣传思想文化工作、撰写教学论文发表、参加科学道德和学风建设论坛征文等。要形成体系，形成系列，形成亮点。

各位读者：别忘了写博客，在科学网发表！期待你的大作！