基金撰写——单位如何给你加分

2023-1-10 08:21

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基金撰写——单位如何给你加分

冯培忠（中国矿业大学）

2023基金如火如荼，其热度绝对不亚于前段时间的发烧的37.5o、38.5o、39.5o，甚至40o！近期看了很多本子，从科学问题角度写的越来越好，文字、图表设计也越来越漂亮、越美观，有人说现在人才多了，大家都做的很好，难以评出高下。但毋庸置疑，同质化也越来越严重，似乎所有人都在追求高性能，例如电池，不同的申请、不同的材料、不同的工艺，都在追求无限的高比容量。追求极致，只有更高没有最高，可有错？没有，但是这个世界我们每个人都很精彩，比极致性能更精彩的还有很多、无穷多。

马路上的汽车，各种牌子、各种容量、各种颜色，有舒适型、有提速型、有省油型、有环保型，如果按照基金都追求高比容量，那车子不会有第二个，第三个品牌，大家都做极速赛车就可以。

同事穿的衣服，也是各种牌子、各种颜色、各种款式，就算西服，也是不同风格、不同布料、不同价格，甚至同一件衣服，穿在张三身上提神、穿在李四身上了了、穿着王五身上邋遢。因而，无论汽车还是衣服，都在科学细分市场，都在思考不同用户的需求，而我们每个人都有独特的指纹、人脸、个性，甚至穿衣，也都希望形成自己的风格，那做科研为什么都在趋同化，风格在哪？是否有属于自己的科研风，不仅仅是工艺的风格，更多的是科学思想风、应用场景风！

我国有大量行业特色高校，矿业、石油、地质、海洋、化工、电子、计量、纺织、钢铁、电力、农业、林业等等，不胜枚举。试着假设一种情况，是否这些高校都有老师做热点的电池，都在通过不同的材料和不同的工艺在追求电池同样的性能？似乎很多年轻人都在这么做，不是100%也是80%，追求更高比容量。如果是这样，那是否你的研究在上述任何一个高校都可以开展，都可能契合全球和地方新能源产业的热点，都很重要，但也都可有可无，可以快速的被新来的张三李四替代，他们更年轻，更有活力，甚至做的更好，你——不是不可或缺。

除此之外，我们身边还有很多高超实力的综合性大学，例如TOP10，中性名称的东南西北中大学，理工、科技、工业、师范大学一大堆，他们做什么，是否也在追求高比容量？如果是，那行业特色高校和实力强悍的一流大学、中性大学、科技大学有何区别？可需要区别？怎么区别？

最浅显，从字面意思来理解、从约定成俗的历史认识来理解，例如山东大汉，山西刀削面、陕西BiangBiang面，我就喜欢吃面，宽面，酸汤的、或者哨子面，而对南方的各种丰富浇头的面并没有太多感觉，这与自己的成长环境有关，实际就是和场景有关。行业特色高校一听就让人想到了行业，想到了场景，想到了产业、想到了产品，甚至可以有画面感，例如木工大学，很容易让人联想这个学校的老师对于木材、家具的认识非同寻常。

还是回到电池，如何不简单的一味追求普遍意义的高性能，那追求啥？细分应用，细分科学，追求属于自己的特色品质，例如：深地采矿，有地热，是否电池更容易爆炸，研究耐高温的电池，研究高温下的安全性、高温下的电池比容量关系；北方，冬天电池掉电块，影响了电动汽车的里程和出行，研究耐低温的电池，研究低温下电池的掉电行为；如果深海，水压大，在压力下电池是什么容量行为，什么充放电行为；如果是深空，存在极端的温差，电池的性能会否波浪形变化；野外储能，地方广袤，是否可研究电池的自然失效行为；农业，借助布洛芬缓释胶囊的理念，开展电池缓释性能的研究；煤炭行业，用原煤做电池的负极材料；石油行业，用沥青做电池的负极材料，等等，每个行业都有自己的特殊场景，都有自己的特殊需求，都有自己的细分领域，依托行业特长，做别人干不了的事，这样你的单位一定可以给你形成天然加分项，否则做着普遍意义的事，只能不断的内卷，跟跑，永远不可能领跑。

近期，我给一位青年教师基金的建议“这个选题非常有意义，科学思想准确，但类似集成性创新，大众化的，也就是绞尽脑汁无限提高性能，未能利用中国矿业大学的“中国”和“矿业”的特色与优势，也就是单位没法给你带来加分！其实我们有时候可以退而求其次，另辟蹊径、独辟蹊径、选一个和矿大有关的，例如学校的安全学科全国优势明显，研究电池快充过程的安全性能评价与提升，或井下瓦斯等特殊环境的防爆电池；或快充过程的热效应行为，实际内涵是安全行为；或基于学校资源特性的低成本、低能量密度、大面积、大用量电池制备与评价，这样学校会形成你的天然加分项，因为学校的矿业和安全是一流学科，全国公认，学校在资源和安全方面有独特的寰宇优势、实力和影响力。”

怎么让单位给你加分，融入单位最主要、最强势的2个主流学科的内涵和需求，从学科目录里面找主流学科的内涵怎么描述？和主流学科的人交流，他们学科有哪些特殊的需求？到主流学科的实验室、现场去考察、交流，到学校的最高级别的平台去考察、交流，看他们的实验室、展板，发现他们的需求，然后从中提炼属于自己学科的科学问题，形成基金的科学思想，所以，如果你还没有去过主流学科的场景，对于主流学科一点不了解，那就马上行动起来吧。空谈误国、实干兴邦。工科专业坐在实验室空想出来的科学问题基本都是赝品，也就发两篇不疼不痒的论文而已！

实践是检验真理的唯一标准。现场实践是提炼工科科学问题的重要渠道。

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中国矿业大学材料与物理学院：http://smsp.cumt.edu.cn/

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