“特聘”教授可以不给本科生上课?
2012-4-24 11:21
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标签:教授, 本科生
近日,《人民日报》记者发文解析了教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,强调了“高校教师不给本科生上课不得当教授”(报道1)。无独有偶,去年浙江省就决定,连续两年不为本科生上课的教授要“下岗”(报道2) 。浙江大学在去年更是实施了这样的政策——浙大教授以本科生教学为主,最高可享长江学者待遇(报道3)。此前,也有很多人对此进行了热议(博文1)。看起来,眼下中国大学的教授已经不得不给本科生上课了。
制定这样的政策,当然是考虑到中国大学的教授有从来不为本科生上课的,他们肯定在干别的什么事情。虽然政策的初衷非常好,但是能一以贯之并贯彻落实到底吗?真实情况是,中国大学的教授,绝大多数确实坚持在给本科生上课,只有一小部分没有这样做。一小部分教授不给本科生上课,原因有几种情况:
一是无课可上。现在很多高校在前些年的扩招和“升格”热之后,师资状况是人满为患,生师比不合理。从办学成本上讲,学校不允许开设更多的课;从教师收益上讲,也不能一门课几个教师一起上(很多学校教师津贴与教学工作量挂钩)。
二是不想上课。上课多累啊,备课、答疑、改作业等等,每个环节不可少。上课收益又比较低,比如有些学校一节课的“课时费”从几十元到百元不等,主要根据职称到底分出档次,讲师是几十元,教授也只达百元。现在去稍微好点的发廊理个发也要五六十元。因此上课几乎只能维持一个教师的生计,在商品经济如此发达的今天,谁还愿意只上上课啊?肯定不如做科研,或者到社会上去以本事谋利。现在几乎每个高校的科研政策都很好,科研业绩奖励很高、很诱人。反观之,教学业绩奖励则大多偏低,而且教学确实很难出成果,各级教育管理部门对教学类的成果、项目申报都有数量、名额的限制。
三是不用上课。不用上课的肯定不是一般的教授了,比如“特聘”教授。以前是从国内特聘,现在时髦从国外特聘。愿意被特聘者,除了自身资历确实可以外,委实也为特聘单位的待遇所吸引。比如专职科研啦,提供优厚薪酬、大套房子啦,提任高级行政职务啦,等等。这样看来,不用上课其实是一种“宠”政策使然。深谙“学而优则仕”哲学的现代中国学人,谁不愿意被这样宠着呢?
概括起来,少数教授(譬如各类“特聘”教授)不为本科上上课,大体是现有政策制度和个人趋利思想使然;绝大多数教授坚持在为本科生上课,或是因为他们还有大学教师的良心和职业道德,或是因为他们认为上上课也还能勉强维持个人的生计。当然,教学和科研两者兼顾、两者兼优的教授也有一些,无论从职业操守上讲,还是从事业发展上讲,都颇有裨益,也难能可贵!
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