一、办学理念篇
1. 办大学就是办环境。大学最重要的是营造宽松和谐的学术氛围，指标是发展的结果，不是预设的目标；12年从未给学院下过具体考核指标，不刻意追逐指标，反而常有“蓦然回首”之获。
2. 三大核心理念：大学是一个学术共同体，教授就是大学，善待学生。
3. 理念决定政策。办学理念一旦深入人心，就会成为师生自觉行动的准则。校长不必精通每个学科，要靠理念去引领。
4. 教授可以有脾气，但行政人员不能有脾气。行政的本分是为学者、为学生做好服务。
二、治校胸襟（坦荡）篇
1. 当面批评，背后表扬。待人要相互尊重、相互欣赏、宽容过失、理解人性的弱点。
2. 千万不要认为上级一定比下属聪明。大方向定了之后，做事方法只是一种选择，每种选择自有其道理。治校关键是把合适的人放到合适的位置。
3. 灭人之国，必先去其史；办好大学，必先尊其史。办学成绩都是前人的积淀，不可贪天之功为己有；新到一校，首要去读懂、尊重它的历史与精神，而不是急于推倒重来。
三、治校格局（用心）篇
1. 唯有公心，方能谋大事、谋成事。手握资源分配权，首先要避嫌，不为自己学科、团队倾斜资源，说话才有公信力。
2. 成功者想办法，失败者找理由。办法永远比困难多。
四、治校风骨（担当）篇
1. 校长要给师生一个说话的渠道，很多时候，人只是需要一个倾诉与疏导的出口。
2. 大学的自主性，不只在于它可以做什么，更在于它有能力拒绝什么。大学要有自己的核心价值，有所为，有所不为，不随波逐流。
注：① https://mp.weixin.qq.com/s/LrNhT6Ww_szE-JQey8cagw
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