听琴思远.发现孩子
六楼是一个相对清静的楼层，但是今晚却听到了很多孩子的吵闹声。难道孩子们转移了玩耍的基地，我闭上眼睛，想尽力用耳朵去倾听，不过很快，伴随着门铃声响起，下面孩子的声音慢慢消失了。曾经有一段时间特别喜欢和孩子们玩，感觉特别轻松和愉悦，每次眼神的交流都会情不自禁地微笑，和孩子们在一起，很容易让自己变得更美好。
作为意大利的第一位医学女博士和儿童教育家，蒙台梭利在其著作《发现孩子》一书中写下了这样一段话：“孩子从刚一出生起，就开始受到成人的各种压制。可怕的是，人们对于这一点竟然没有任何察觉。哪怕是在我们所处的文明先进的社会，孩子与成人间的对立，也会因为复杂的社会礼教、成人对孩子的约束和限制而变得更加恶化...在家庭里，成人对儿童施行的强权教育根深蒂固；在学校里，这种强权教育也有过之而无不及。这张强权教育的目的，只是为了让儿童更早地适应成人的世界、配合成人的生活。”这是真的吗？
只需对自己所经历过的家庭教育和学校教育做一个简单的回顾，不难发现，上述问题的确真实存在。当你对自己的童年进行认真审视，期望不要再让同样的对立场景出现在自己和孩子之间时，你会发现很多言行其实已经形成“条件反射”，除非你刻意去监督和提醒自己，不然这种条件反射会自然而然的把上述强权教育准确无误的实施在孩子身上。
对于条件反射型的强权教育场景，很多时候我都尝试刻意的去避免，就算偶尔发生，也会想法设法的在事后进行补救，期望尽可能不再把这种强权教育的条件反射“遗传”下去。实践表明，正如蒙台梭利所观察到的，4-6岁的孩子可以将自己在0-3岁反复被强化的东西自然呈现出来。特别是进入了幼儿园，如果他在家承受过家庭暴力，他会自然而然的在某些特定的场景中条件反射的做出同样的暴力行为，这时就是家长自我改善的最佳时期。当然这里的改善不是针对孩子的说教，讲大道理，而更多的是家长尽可能的多做正确的、可持续的行为示范，因为这个时期模仿大人是孩子乐此不疲的事情。实践表明，如果不想和孩子对立并因此而消耗太多的精力，正确的示范好过讲大道理。
总之，只有你真心实意的把孩子当作一个独立的个体，尝试和其做朋友，并愿意于其平等对话，你会慢慢从孩子身上学到很多成人几乎已经丧失的好奇心、探索和学习能力。发现孩子，才能发现更美好的自己。
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