精选
求学之路的思考
自1977年文革后的首届高考后，我便走上了求学和治学的人生之路。回顾二十余年的学术生涯，除了将前人的治学之道身体力行，付诸实践外，似乎并无什么新鲜的经验可谈。好在不同的知识结构，不同的专业特长，不同的人生阅历和不同的社会环境，社会际遇，往往需要各不相同的求学和治学方法。因此，将自己具有个性色彩的人生历程和相应的求学心得做一小结，也许会为今天的青年学生提供一些可供思考的材料。
经过多年的摸索我逐渐体会到，欲学有所成，须在理论上把握好三个关系；在生活上养成三个习惯；在思想上有一条使你保持良好精神状态的座右铭。
理论上要把握好的三个关系是：人文修养和专业修养的关系；求学和治学的关系；理论和实践的关系。
对于人文修养的含义，仁者见仁，智者见智。人文修养，古人称之为修身。人文修养与专业修养的关系，即修身与立业的关系。我个人认为，人文修养一般应包含两方面内容。"一方面是对于人的本质，人性和人文精神的深刻理解和把握，对此形成具有个性色彩的自觉意识；一方面是在这一基础上的对自我与他人，个体与群体，个人与社会的责任关系的自觉意识和把握。较高层次的人文修养，不仅可为有价值的人生构筑坚实的精神基础，为学业的精进提供永不枯竭的内驱力，而且能赋予所攻学业以相应的社会和人生的价值。不能设想一个对家庭，对群体，对社会毫无责任感的人，其学业会有什么价值可言。
正因如此，为了履行家庭和社会责任，我曾不止一次放弃了读研和出国的机会。回顾往事，我从不为此而懊悔。我所做的一切，不仅实现了自己在人文修养上的价值追求，同时也以独特的方式完成了自己在学业和科研能力方面的飞跃。勿庸讳言，我求学的翅膀异乎寻常地沉重，然而，正是这一沉重赋予了我学业起飞的人生价值。
求学和治学，既相对独立，又相互促进，相辅相成。高等教育，必须求学与治学相结合，唯有如此，才能形成创造型的思维结构。我有两篇比较满意的学术论文，都是在求学期间完成的。我先后在北京外国语大学主办的《外国文学》和南京大学外国文学研究所主办的《当代外国文学》等权威外国文学刊物上发表十余篇共十余万字的外国文学翻译作品，也是在自学外语的同时完成的。
理论和实践的关系，即知与行的关系。二者一方面各自自成体系，相对独立，一方面又相互联系，相互作用。没有社会生活实践基础的理论是灰色的没有生命力的理论。唯有社会生活实践，才能赋予理论以生机与活力。而没有理性把握的实践，则是盲目的本能的和低层次的实践，有时甚至是非理性的荒谬的实践。这种实践无以反映当代的现代文明，无以适应信息时代的历史发展。理论的价值在于为实践提供理性的指导，从而科学地把握社会实践，使社会实践活动在理性的层次上运行。唯有如此，才能在社会各领域中做出具有科学依据和创造性的工作，以此推动学术研究的深化。我之所以在长期的社会工作中，不但在管理工作上时有创新和突破，而且能够结合工作实践开展科学研究并有所成果，就是理论研究与工作实践有机结合的结果。我的研究领域较宽，成果较"杂"，这正是由于我个人的特殊阅历，使自己的研究领域伴随社会工作实践领域的变化而转换的结果。这一状况虽然与传统的治学规律相悖，是"术业有专攻"的大忌，但我却因此形成了自己复合型的知识结构和较强的学术应变能力和社会适应能力，而这一能力正是信息时代社会发展所必需的能力之一。
三个习惯是学习习惯，思考习惯和勇于社会实践的习惯。这似乎又是老生常谈。而碌碌无为终生遗憾者的教训往往即在于此。整个人生历程，应该是终生学习的过程。在社会飞速发展的信息时代，终生学习已经是每个社会成员的必修课，作为大学生，更不待言。思考，既是学习质量的保证，又是将求学与治学相结合，进入研究阶段的必要过程。"学而不思则惘，思而不学则息"这一至理名言当代青年学者应念念不忘，反复回味，并能温故知新。学习习惯和思考习惯是培养科学素养的基本条件。没有这两个习惯，不能成其为学者。而学习和思考的价值最终要通过社会实践来实现。因此，勇于并善于将平时学习和思考所得应用到学习，生活和科学实践中去十分必要。
我求学，治学的座右铭是"求实，精思，惜时，独创"八个字。"求实"，既求实践之实，更求理论之实。既求应用理论之实，也求基础理论之实。应用理论之实在于是实用，基础理论之实在于坚实，不空泛，不浮躁，更不为急功近利的一时之需所动，确实具有学科基础的作用。"精思"是求实的前提。不精思无以深刻，不深刻无以求实。"惜时"的意义不是苦行僧式的苦修，而是对时间的科学利用，使学习，工作，休息和娱乐适当按排，各得其所，色彩纷呈，相得益彰，使生活的分分秒秒都各有其价值而不会"为虚度光阴而懊悔"."独创"即创新，是求实，精思和惜时的归宿，也是整条座右铭的总结。唯有创新，才能构筑适应时代发展的创造型知识结构，才能不断生成独到的学术思想，才能创造具有个性色彩的有声有色的人生。如果说创新的活力和独到的思想是评价当今学者和科研人员科学素养指标的话，那么对于当代青年而言，则是赢得未来国际竞争和社会生存权的基本条件。
以上是我在求学之路上一路思考之所得。但愿这一得之见，对当代学子能有所裨益。
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