写在前面的话：我在公司给同事做过逻辑学讲座，现将PPT整理成文，与更多朋友分享。
需要学习逻辑学吗？
逻辑学知识具有很强的可迁移性，无论做什么工作，都少不了逻辑推理能力。数学也是训练逻辑思维的，有人会说我数学学得很好，还有必要学逻辑学吗？也有人会说，我数学很差，能学逻辑学吗？
我的回答是，不但要，而且能学逻辑学。
我毕业后系统学过《数学分析》和《高等代数》两门数学专业最基础的课程，所谓系统学习，就是打开教材，看几遍后，每个定理都自己证明，课后每道习题都解出来。此外，我还粗浅地学过《复变函数》、《微分方程》、《偏微分方程》、《实分析》、《泛函分析》等。学了两三年数学之后才学习逻辑学。
我的体会是——数学枯燥抽象，逻辑学生动具体；数学磨炼意志，逻辑学训练技能。
逻辑学研究什么？
逻辑学是研究正确推理与不正确推理，或者说研究好的推理与不好的推理的学问，是研究推理规则的学问。类似语法，你三岁时就能流利说话，但到初中才开始学习语法，学了语法你才会从结构的角度考察你说的话。同理，你早就会推理，却没有学过推理的规则。
什么是好的推理，什么是不好的推理？有衡量标准吗？有的，逻辑学家已总结和提炼出这些标准了，我们只需要学习和应用它。荀子在《劝学》里说的，吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也！我们不需要自己琢磨，去学习即可。
要认识到，像牛顿、爱因斯坦、亚当斯密、达芬奇那样从无到有创造知识是极其困难的，对于大多数人而言，我的首要任务不是创造知识，而是学习、运用和传播知识。
逻辑学的意义
具体来说，学习逻辑学有什么意义呢？我个人体会，至少有下面4点：
首先，学习逻辑学可以习得推理方法。逻辑学家已经总结出许多推理方法，我们只要刻意练习，留意应用，或多或少都能掌握这些方法。
其次，学习逻辑学有利于养成逻辑思考的习惯。徐光启说过一句我特别认同的话，叫“人具上资而意理疏莽，即上资无用；人具中才而心思缜密，即中才有用。”意思是即使你很聪明，智力很高，但如果你的思维习惯是跳跃鲁莽的，那么聪明才智也没有用；如果你的智力虽然只有中等水平，但是你思维缜密，有理有据，那么即使中等聪明才智也大有作用。
再次，学习逻辑学能让你识别错误的推理。这包括两方面，一方面识别自己的推理错误，另一方面识别别人的推理错误。我猜你一定遇到过这种情况：明显感到对方强词夺理，却又无法准确指出他到底犯了哪些逻辑错误。
最后，学习逻辑学有利于塑造客观公正，诚实正直的品格。因为逻辑学的规则（如基于证据，几份证据说几份话）本身就是理性精神的体现，长期按这种思维模式思考和做事，无形中就会内化为自己的行为习惯，从而塑造我们客观公正和诚实正直的品格。
逻辑学的局限
虽然逻辑学知识有很强的可迁移性，但逻辑学并不是万能的，不是学了逻辑学就能帮你解决所有需要思考的问题，我认为逻辑学至少有下面3条局限：
首先，逻辑学只关注推理的形式，不关注推理的内容。逻辑学不能替代专业知识的学习，你去桂林山水游玩，只会欣赏山水美景，不会考虑地质水文，不会看到喀斯特地貌就能推理出形成机理和气候情况，因为你不具备这方面的知识。
桂林山水美景，图片来自网络
一些管理人员独有方法论知识，缺少专业知识，以致方案不能落地，解决不了实际问题，这正是逻辑学无法替代专业知识学习的典型体现。正如唐朝宋之问的诗《游法华寺》表达的空中楼阁：“空中结楼殿，意表出云霞。”
其次，说服别人，讲逻辑往往最无效。本杰明·富兰克林讲过，说服他人不要讲道理，要讲利益。富兰克林这句话反复被应验，越是亲近的人，越难通过讲道理来说服对方，职场上很多时候也没法通过讲逻辑讲道理来说服上司。
富兰克林还讲过这样的话，雄辩使人生厌，与其言之凿凿，不如故显怯懦。明代思想家吕新吾《呻吟语》：居人之上者，深沉厚重是一等资质，磊落豪雄是二等资质，聪明才辩是三等资质。我很多经历都表明，说服他人不要讲太多道理。
再次，逻辑使人严谨，但没法使人有创造力。创造力更需要天马行空的想象力，跨学科的知识储备和宽松的环境，而非严格的逻辑推演。我个人很多好主意都是在跑步之后的散步，或者洗澡淋浴时，很少在逻辑推演时有什么创意冒出来。
以上是我对逻辑学总体的一点看法，下一篇谈谈语言与思维逻辑的关系。
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