中学生/高中生教育咨询中的一个常用资源

王永晖

书单  高中资优生 - https://www.wolai.com/6Z8Fr35ivdWipt8EdUq7yh

心理咨询师，在做一些资优生心理咨询的时候，不见得能够很好地达到针对性，其原因主要是知识结构范围，心理咨询师懂得了心理学的一般原理，甚至灵活地掌握，但跟资优生的交流，必然还要动用到知识结构。

所以，如果知识结构范围太窄，光知道文科，光知道心理学和心理咨询，肯定还是会对心理咨询师的施展，有所限制的。

前一阵儿，就有一位心理咨询师，将其团队所负责的一位中学生，介绍到我办公室聊天，聊了三四个小时，针对到了她的两三个基本问题。

其中有个问题，是大多数中学生家长都会面对的，如何给孩子们在高考时候选择志愿。

家长们对此问题的回答，绝大多数在出发点上就是错误的，所以只要听他们说上两三句，就能知道了，不需要他们再往下谈思路细节了。

这就是这份书单作为资源的作用，高中生们在高考的时候选择志愿，如果他们从小就读一些科普类书籍和杂志，尤其是上了初中之后，那么，他们在高考时候选择志愿，就可以完全靠自己，根本不需要靠家长。

其实很多家长也只是乱填而已，自己也不懂。

中学生，尤其是高中生，多看一些科普类书籍和杂志，好处就在这里。包括如今的高中教学改革，引入PBL教学方式，那么为什么引入，最核心，最关键的点儿，也在于这里。

不在于他们学到了多少知识，而在于他知道了未来世界长什么样，自己准备在其中做什么。

我曾经指导过的一位学生，一直推荐家长给他要买科普书。他高考已经考上武汉大学后，大一时候微信联系，我再次强调这一点儿，要去看他的专业方向的那些科普资料。

他回答我，等他把大一大二基础打好之后，到了大三再看。我跟他解释，实际上，这是他不了解学科发展的特点，本科生学到的那些知识，都是很老的，甚至上百年前的，要看最新的前沿进展，在本科生教材里面，是很难有的，尤其是国内教材。

必须一开始就看科普，不能想着，我一件事儿干完，我再干下一件事儿，要同时开始，利用闲余时间可以去了解一下，随着时间的沉淀过程，内心才会有所准备，才会想清楚，自己将来要干什么。

从这个意义上来说，小镇做题家，跟大城市的孩子们，在起点资源上，区别也并不大。我经常笑话我那些北京市的本科生们，说他们虽然生在首都，从小在首都长大，但是作为知识结构来说，很狭窄，跟农村里的孩子，并没有什么区别。

尤其是在当前的网络世界中，小镇做题家们，获得资源会更加的容易了。