能写几遍博文就不错了，如果被精选，简直不逊于一片SCI，这至少是的我感受。为什么？
因为本来认为花了大力气写的博文，应该被精选，可结果是事与愿违。这就好比一篇SCI文章，个人感觉还良好，可是一经审稿人，呵呵，不好意思，什么都不是。如此一对比，能不能精选与能不能发表，难度是一样的，都不是你说了算，而是人家说了算。只不过，前者是科学网编辑说了算，后者是匿名评审人说了算。
再者，从我已经写的279篇博文看，精选的只有27篇（怎么没有选择“精选”博文这个功能？），概率不到10%。与我发表SCI的概率相比，这个小多了。如果我能写279篇SCI，我敢保证至少可以发表50篇。
还有，这么多人在写博文，有些人甚至一天好几篇，但被精选的博文就那么几篇。想一下，那个难度系数有多大啊！
如此看来，博文被精选的难度绝不亚于SCI文章被接受的难度。所以，我强烈建议，教育部应该将精选博文作为一个重要指标，纳入考核体系。如此这般的话，有两个好处：一是可锻炼中文写作能力。要知道，现在知识分子的整体中文写作能力在下滑。对我引以为荣的文字文明来说，这不是一件好事情；二是可缓解考核压力，尤其对刚入道的菜鸟们更为重要。如果写不出SCI，能出几篇精选博文也行，让科研人员真正做到有“写”无类。爱SCI的就SCI去吧，爱博文的就博文去吧。各司其职，和谐欢庆，多好啊！
以上从发表难度角度出发，看SCI和精选博文关系的。如果从影响力看，那就更应该把精选博文当中SCI了。众所周知，一篇精选博文的影响力是一篇一般的SCI文章不可比拟的。比如，有些精选博文的单篇点击量就超过了2、3万。有些SCI文章，估计100年的点击量，也达不这个数字。
当然，如何具体操作，这就需要有关单位和领导，切磋协商了。
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