大学小班授课的体验

王德华

又有机会小班授课，只有5名学生。我早早到教室，教室的座位是扇形的。早到的同学喊着“老师好”，跟我打着招呼，5位同学到齐了，规规矩矩地在中间的第一排就坐。

由于人数少，没有了大课紧张感和生疏感，多了亲近感。课程讲得比较轻松，也不需要赶进度，不时问问学生，听听学生们的回答和理解。学生们听得很认真，精力很集中，回答问题反应很快，也很轻松。师生这样一问一答，讲讲问问，知识有深有浅，时不时还有点笑声。师生都很享受这个过程。作为教师，很看重的是学生们求知的眼神，学习的热情，一问一答的反应和配合，你会感受到青年学生的活跃思维，也会感觉到某个专业知识点的局限性，自然也就会有的放矢地针对某个方面多说几句。

几堂课下来，自我感觉不错。开始还纠结5个学生的课程如何上，要是学生对课程没有兴趣怎么办？看来我的担心是多余的，整个授课过程感觉很舒服，同学们很给面子。

所以，授课或作报告，演讲者的情绪和状态不在听众人数多少，在于听众的热情。

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