在一些大学领导人的眼中，大学和高中的区别，就是大学教的是大学生，高中教的是高中生。甚至一些大学领导，会专门从高中教学中吸取经验，来琢磨怎么办好大学。如果是这样，不用想都能知道，这个大学是办不好的。
但是今天这类高中式的大学领导少么？
大学是什么？这个答案很简单，就是推动学术发展的地方。大学不是只教大学生的地方，更是发展学术的地方。
一个大学没有学术，那不就是一个高中么？和高中有什么区别？
如果一个大学领导，脑子里边没有做好学术这根弦，那么在他/她的眼中，大学不就是一个高中么？
有一些大学，几十年来都没有什么发展，就是一直用办高中的想法来办大学，关键就是没有做好学术这样的想法。大学高中化，不是现在才出现，是一直就存在的。只是以前的大学（2000年前），做学术的少，导致大学高中化的问题不是很明显。这种大学领导犯的原则性的错误也就不明显。
但是当整个中国的大学都在推动学术的进步的时候，这些大学的领导还依然没有搞清楚发生了什么，脑子里没有学术，依然是大学高中化管理的一套，那么这样的大学就会很快凸显出来。
整个大学没有几个做学术的，即使有做学术的也很快会被边缘化，天天折腾教学管理。很显然，这是比官僚化、形式化更加严重的问题，因为这是典型的大学管理完全错位的体现。
如果加上造假，那么问题极其严重。
但是这类问题还没有引起足够的重视，这是让人不可思议的。
中国大学的两极分化的问题就在这里，很多大学领导，已经转变了观点，立足于学术发展，推动大学发展。这样的领导一般也是从学术领域走出来的，知道大学究竟是什么，怎么办好大学。而一些学校的领导，还生活在上个世界七八十年代，没有学术的概念，自然导致大学全面高中化。
一个大学，不搞学术了，那么再评估再认证，意义在哪里？没有学术，这样的大学就什么都不是。
转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自王涛科学网博客。
链接地址：https://wap.sciencenet.cn/blog-41701-1490798.html?mobile=1
收藏
