大学生是成年人，虽然说才刚刚开始成人，而中小学生是未成年人。在中小学，如果中小学教师发现学生有问题，会采用说教、训斥、甚至找家长的方式（禁止打人，训斥也不能说太难听的话），来进行管理。但是在大学，大学教师和学生甚至可能都不熟悉。在大学课堂上，当大学生违背教学纪律的时候，大学教师只能进行浅层管理。
上课的主要任务，是完成教学任务，而基本上这个任务量都比较巨大。但是当下，由于各种原因，大学生违背课堂纪律的问题越来越严重，上课没有学习的事情也是越来越普遍。于是问题就来了，管理大学生课堂纪律的问题，究竟是谁的事情？
因为这个事情，我和学院的领导还争论了一番，双方的观点差距巨大。
领导的意思是，在你的课堂上，学生都不学习，玩手机，你作为老师不应该管么？看看，这个理由是多么的充分。如果从一个中小学的教师角度来看，的确就是这样。可是我是一个大学老师，我有和中小学老师一样的管理大学生的权利么？
我应该是我们学院所有老师中，对学生管理要求最多的一个老师，因为我本身就是一个教法老师，还负责了好几年的教法主任的责任。每当上课的时候，一边讲着课，一边会下到学生中走两圈，就是让学生不要过度沉迷在手机中。但是现在，看手机几乎已经成为大学生的本能，不学习已经成为学生的习惯。当然有学习的学生，物理专业由于考研率很高，所以愿意学习的还是很多的，但是不学习依然还是不少的。
我可能是在课堂上反复劝告学生学习最多的老师。我曾经被学生多角度攻击，就是因为我辅导学生考研，让一些不学习的学生反感，就是因为我要求学生必须都来上课，以前课课点名，遭到学生厌烦。在大学，大学老师是弱势群体，如果一个老师管的太多，那么学生就一定会找老师的麻烦。
我本着让一部分摇摆不定的学生能够学习，所以依然坚持给学生讲道理。而这些道理，就会被一些学生歪曲造谣。当然，我也不在乎这些。但是这些都是没有必要的麻烦，大学老师就赚个几千块钱的工资，为什么要找这些麻烦呢？所以大学老师，根本不愿意管理学生。
对于大学生学业管理的不断放松，是大学生对于大学老师不尊重的根本原因。（对于这一点，以后的博文再详细讨论）当大学老师管理课堂的时候，一些学生甚至会和老师顶着干。以前是一些学生偷偷摸摸的，现在已经变成少数学生堂而皇之。学生说了，他就不学习，你能怎么办？
这些新的变化，确实让我震惊。再加上长期的应试教育，导致一些学生心智不全，我的确是无法区分问题究竟是什么。以前中小学有学生调皮捣蛋，顶撞老师，老师对学生情况比较熟悉，也知道怎么办。但是在大学课堂上，当学生把以前的习惯拿过来，顶撞老师的时候，大学老师却没有办法。
大学教师的课堂管理，是一种浅层管理，像我这样还能和学生讲讲道理的就已经不多了。一些人会说，你把捣乱的学生名单告诉领导或者导员。这些话太天真了，如果这样，可以肯定，不但解决不了问题，甚至会带来极其麻烦的后果。
所以大学课堂，大学老师只能进行浅层管理，通过讲课的一些有趣的部分来吸引学生，通过讲道理来改变一部分学生，但是如果说这样就可以让学生齐刷刷的认真上课，那么纯属胡扯。（一些领导和专家说，学生不愿意听课，就是因为你讲课不吸引人，我实在不知道这些人会无知到什么程度）
大学老师做不到。
大学生课堂教学纪律的深层管理，依然是学校和学院领导以及辅导员的事情。不能当出现了问题的时候，就简单的把问题推给老师。这是大学中学化的典型思维。
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