转自吉大牡丹园

        从字里行间，凭着几分知觉，我认为《吉林大学关于进一步加强青年教师队伍建设的若干意见》应该是展校长亲自写的，或者这个文件的草案至少是展校长亲自拟定的。

        这是一个浮躁的时代。但是，我们吉大校长展涛是有远见的。

        记得去年上半年校长展涛做了一场报告——“如何管理好我们的吉大”，展校长从多个维度阐释了自己对于吉大提升科研水平和管理水平的想法。当然，也提到了青年教师培养的规划或者说构想。

        展校长在此次会议上强调，以人为本就是要关注每个吉大人的成长与发展，以青年教师为例，目前吉大已经开始在这方面做了一些工作，为35岁左右及以下的青年教师提供一部分科研经费，学校启动了“每年派出100名青年教师出国学习进修一年及以上”项目，计划评选青年教师学术骨干等等，同时，展涛希望各个学院能积极为每个青年教师策划一个学术生涯规划，以青年教师的成长带动吉大发展。

        本来是一项旨在培养学校未来学术骨干的计划和构想，然而，在此次报告会上，我注意到一个细节，那就是展校长提到了一个的事实：我们学校的支持教师出国的项目竟然没有几个人申请，出现了有钱花不出去的尴尬局面。当时，在台下，我们学校党委组织部长还点头确认了这个现实。

        一年来，从展校长的多次讲话中，我们可以听到此项政策是展校长积极推动的，是在充分酝酿之后，在他履职一年之际终于推出来的，可以说是送给各位青年教师的新年礼物。仔细读过这个文件的人都会明白，这项计划的实施意义不亚于吉大实现医疗保险全覆盖时刻的到来。

        今天，《吉林大学关于进一步加强青年教师队伍建设的若干意见》公布了，展校长的提高青年教师的创新能力和实践能力，培养青年教师的国际视野和国际竞争力，提升青年教师的整体素质和学术水平，实现建设高水平研究型大学的发展目标的构想终于形成了学校正式文件，也被放在了一个战略高度——为青年教师的成长和发展创造良好的政策环境。

        无论是社科类，还是理工类的科学研究和教学实践，都需要具备国际化的视野和国际学术水准的竞争力，这是毫无疑问的。

        这是吉大为青年教师铺就的学术提升道路，虽然不仅仅是这一条，但是这条却是最重要的。至少，展校长最为看重。

 

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