把全球所有国家比喻为一个班级，每个国家比喻为班级里的一个学生。那么改革开放之初，我们就是班级里的一个差生，考试成绩被优等生远远甩在后面。我们看着人家眼馋。为了能够和它们站在同一条起跑线上，我们开始借他们的作业抄。虽然作业是抄的，但抄了之后也弄懂了个大概，于是我们的成绩稳步提升。几十年过去了，我们从差生变成了中等生。

        变成中等生之后，我们就进入了提升成绩的瓶颈期。光是满足于抄优等生的作业，已经不足以使我们的成绩继续提升了。于是我们开始学着独立完成作业。慢慢地，我们也会独立地做出一些题目，个别题目的解法还可能比优等生更好。我们的底气和信心也就上来了，相信未来也能跻身于优等生的行列。

        当年我们抄作业的时候，可能一个小时能抄十道题。现在我们自己独立完成作业，可能一个小时只能做出两道题。看上去我们的发展节奏是变慢了。其实我们的发展更为稳健了。满工出细活。我们并不满足于把题目做出来，还要给出好的解法，还会自己命制好的题目来完成。这些重任都需要在一个平和的心态之下完成。