刘进平
读史门径(外一)
2026-1-7 07:54
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读史门径

朱熹:

先读《史记》及《左氏》,却看《西汉》《东汉》及《三国志》,次看《通鉴》;

先读《史记》,《史记》与《左氏》相包。次看《左传》,次看《通鉴》,有余力则看全史。

章太炎《重订三字经》:

凡正史,廿四部,益以清,成廿五。史雖繁,讀有次。史記一,漢書二,後漢三,國志四。此四史,最精致。先四史,兼證經,參通鑑,約而精。歷代事,全在茲,載治亂,知興衰。讀史者,考實錄,通古今,若親目。

古书体例特点

李零《出土发现与古书年代的再认识》:以顾颉刚为主的疑古派造成很多流弊,实际上是将古书的“层累造成”理解成“层累作伪”。

古书体例有以下特点:1、古书不题撰人;2、古书多无大题,而以种类名、氏名及篇数、字数称之;3、古书多以单篇流行,篇题本身就是书题;4、篇数较多的古书多带有丛编性质;5、古书往往分合无定;6、古书多经后人整理;7、古书多经后人附益和增饰;8、古人著书之义强调“意”胜于“言”,“言”胜于“笔”。

古代没有如同后世一样的明确著作权,当时很少想到借著书而自名,加上书籍传播不易,则他们不仅应比后世更少作伪动机,而且应比后世更少作伪之可能。

李零《释“黄老”》:古代的技术传授习惯采用“依托”的形式。依托”上古代实用之书表达其技术传统的一种特殊形式,不同于伪造。如《黄帝内经》依托黄帝。

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