刘进平. 遗传学教学研究论文集. 北京：中国农业出版社，2019
内容简介
本书收录论文17篇，共分三辑。第一辑为遗传学教学策略、内容分析和概念辨析类教学论文，第二辑主要为遗传学原理应用、理解和解题类教学论文，第三辑为遗传学双语教学、创新教育和翻转课堂类教学论文。本书可供大学本科、专科院校遗传学教师和中学生物学教师教学参考。
前言
遗传学是生命科学中最核心的学科，因此遗传学是生物医学和农业生物类专业的核心课程和最重要的专业基础课之一。但是相对而言，不仅经典遗传学内容较难理解，而且遗传学发展迅速，新的教学内容不断涌现，因此，在如何加深教材理解、提高教学质量，以及利用新教学技术服务于遗传学教学方面带来很多挑战。为了应对这些挑战，我们收集了海南大学热带农林学院遗传学教研组近年来发表的遗传学教学论文，汇编成一册，供教学同行参考。
本书共收录遗传学教学论文17篇，此前曾发表于国内相关学术期刊。论文根据内容分为三辑，第一辑涉及遗传学教学策略、内容分析和概念辨析，第二辑涉及遗传学原理应用、理解和解题，第三辑有关遗传学双语教学、创新教育和翻转课堂。本书的出版得到海南省遗传学视频公开课项目资助，在此表示感谢。希望本书出版能对相关大学本科、专科院校遗传学教师和中学生物学教师提供教学参考。
编者
2018年10月
目录
第一辑
1. 遗传学兴趣教学法
2. 遗传学中基因概念的教学
3. 大学遗传学教学中几个难点、疑点内容分析
4. 几个遗传学概念辨析——兼与《面向21世纪课程教材 · 遗传学》作者商榷
5. 遗传学教学中需要两个注重
6. 遗传学教学中遗传学史和科学方法论的教育
7. 遗传学教学要注重结合教师的科研理念和前沿知识的介绍
8. 高校农学类专业《遗传学》教学策略思考
第二辑
9. 减数分裂疑难点的教学
10. 二项式定理在解决遗传学问题中的应用
11. 一类有关分离比例的遗传学推断题的解析
12. 遗传学三点测验与遗传图谱绘制问题的解答
第三辑
13. 遗传学双语教学探讨
14. 试论大学遗传学双语教学中发展学生的英语应用能力
15. 遗传学教学中创新能力的培养
16. 试论大学遗传学实验教学改革的若干方向
17. 遗传学基于翻转课堂的SPOC模式教学法的关键
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