博文
用“生物多样性”代替“物种进化”是否可行
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现在越来越觉得随着科学技术理论的迅速发展，一些旧的表述可能需要改进一下。虽然所面对的数据是相同的，但是对其解释却可以千差万别。
比如物种进化似乎不能够说明大型恐龙为什么灭绝，而留下到现代的只有那些几千克重的公鸡和母鸡。而作为人类本身来说，一些体力劳动者并没有因为经常劳动而变得力大无穷，反而因为过度地损耗身体而过早失去生命。稍早一点的例子，中国是自行车王国，在那些曾经庞大的自行车流中，并没有因为过度的竞争而产生出自行车运动的世界冠军出来。而中国中小学学生之间学业的恶性竞争导致的结果是世界第一的近视率。
生物多样性反映的是在地球上各种生物都有出现的可能，究竟是哪一种生物最终成长壮大起来，由环境决定。这些环境可以是地球的自然环境，也可以是因为一个物种的过度发展而被改变的环境。物种的灭绝是因为环境中产生了有害该物种生存的因素，这些因素很可能就是该物种自身活动产生的。物种之间的竞争（甚至如人类战争等）会在一定程度上减少物种的数量，但最终该种群一样可以得到增长。
我们应该保护生物的多样性，因为这是地球上生物得以繁衍生息的基础。同时生物多样性也是人类得以在这个地球上生存的基础，我们现在的适合人类生存的环境是人类和这些生物共同创造出来的，如果这些生物灭绝了，意味着我们现在的地球环境也将面临改变，这种改变将使得人类未来的生存面临更大的不确定性。因此我们不能够坐视大规模生物种群的灭绝而心安理得——只是因为它们是生物进化的失败者。
https://wap.sciencenet.cn/blog-361477-571979.html
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比如物种进化似乎不能够说明大型恐龙为什么灭绝，而留下到现代的只有那些几千克重的公鸡和母鸡。而作为人类本身来说，一些体力劳动者并没有因为经常劳动而变得力大无穷，反而因为过度地损耗身体而过早失去生命。稍早一点的例子，中国是自行车王国，在那些曾经庞大的自行车流中，并没有因为过度的竞争而产生出自行车运动的世界冠军出来。而中国中小学学生之间学业的恶性竞争导致的结果是世界第一的近视率。
生物多样性反映的是在地球上各种生物都有出现的可能，究竟是哪一种生物最终成长壮大起来，由环境决定。这些环境可以是地球的自然环境，也可以是因为一个物种的过度发展而被改变的环境。物种的灭绝是因为环境中产生了有害该物种生存的因素，这些因素很可能就是该物种自身活动产生的。物种之间的竞争（甚至如人类战争等）会在一定程度上减少物种的数量，但最终该种群一样可以得到增长。
我们应该保护生物的多样性，因为这是地球上生物得以繁衍生息的基础。同时生物多样性也是人类得以在这个地球上生存的基础，我们现在的适合人类生存的环境是人类和这些生物共同创造出来的，如果这些生物灭绝了，意味着我们现在的地球环境也将面临改变，这种改变将使得人类未来的生存面临更大的不确定性。因此我们不能够坐视大规模生物种群的灭绝而心安理得——只是因为它们是生物进化的失败者。
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