时不我待 学生不应双休 据悉，教育部规定，从2025年秋季学期起，全国普通高中实行双休日制度，而且网上不少叫好声，什么保证了学生的休息时间，什么没有双休使学生戴眼镜的和抑郁症多了。
我就奇怪了，双修制是国务院<关于职工工作时间的规定＞中规定，职工的劳动时间每周不超过40小时，这一文件对象是职工，怎么用到学生身上来了。职工的职责是上班干活，学生的职责是上课学习，这是完全两个不同的群体，怎么能够使用一个文件呢？学生是长身体，长知识的时期，且是学习效率最高的年龄段，加紧学习知识，尽早成长，早日成才，这是民族复兴对学生的期望。我个人认为小学到大学就不应该双修，时不我待，学生应该好好利用时间加紧学习，我们当学生的那个年代不就是这样过来的吗？有人说国外都是双休制，我们应该向国际接轨，不是什么都应该国际接轨的，不要以为我们是世界第二大经济体，但是我们的人均gdp排在七十几位，还没条件搞全民医保，免费教育，农民的退休金没有或少得可怜，还不是谈论每天工作少于八小时，每周工作四五天的高福利时代，应该是奋力拼搏，振兴中华的时代。特别是由于左的知识分子政策，我国已經损失了好几批人才，如反右运动划右派55万，牵连了几百万; 文革十年，大学停止招生，少培养大学生三百几万; 从五七年开始执行了20年的对出身不好和有海外关系的小孩高中以上`不予录取` 政策，让不知多少百万可能成为国家优秀人才的人不准读书，成为半文盲或文盲; 还有留学不回国的几十万人。如果不是损失这几批人才，我国的人均GDP可能已经列入前40名了，左的知识分子政策使这几批人才不能为中华民族的复兴贡献力量，现在是应该让年轻的一代在正确政策引导下努力学习，尽早成才贡献国家了。
当代的人才当然是应该德才兼备的，但在知识量的掌握上，双休制度让学生在学期间的学习，从每周六天变成五天，减少了六分之一，知识的获得量减少了1/6，难怪有人说现在的硕士生也就是过去本科生的水平，这些知识减少量对人才的培养是很不利的，所以我认为学生阶段就不应该是双休，应该好好学习，天天向上。
说到学生忧郁症的问题，这完全是教学安排不当所致，现在的教学目标就是升学率，所以许多高中实行文理分开，匆忙教书，题海战术，不是认真仔细细讲解教材内容，而是匆匆而过，学生还搞不清楚课本知识，就去做难题杂题, 解题能力强的学生没问题，解题有困难学生就抓狂了，天天如此，不得抑郁症，不得神经病才怪呢，如果教材讲深讲透，让学生听课能够听到丰富的知识，有了知识高高兴兴去做题，怎么会得抑郁症呢？ 问题是学生没有双休，教师也没有了双休，这就违反国务院职工工作40小时的规定了，问题的解决很简单，增加学校教师的编制，安排轮休，让教师工作五天，实行教师双休学生单休的一校两制，问题就解决了。
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