期刊简介
Education Sciences (ISSN 2227-7102) 是一个国际性、同行评审的开放获取期刊，致力于发表教育科学各领域的高质量研究成果。期刊已被ESCI (Web of Science)、Scopus、Educational Research Abstracts (Taylor & Francis)、PsycInfo (APA) 等多个重要数据库收录。期刊最新影响因子为3.5，在JCR Education and Educational Research类别中位列Q1；CiteScore为6.2，在Education类别中位列Q1。期刊范围包含但不限于：
教育心理学：学习动机与认知；元认知与自我调节；社会情感学习
高等教育：大学教学与学术发展；研究生教育；高等教育国际认证与质量保障
教师教育与专业发展：职前及在职教师教育；教师效能与评价；教学反思与职业认同
教育技术与创新：人工智能与教育；数字化学习与在线教育；STEM教育与计算思维
基础教育与特殊教育：K-12教育；全纳教育；课程设计与教学法；特殊教育需求
学前教育：学前心理学、儿童发展心理学、家园共育
课程与教学论：教育基本理论；课程开发；第二语言习得；各学科教学论
进入期刊主页：https://www.mdpi.com/journal/education
招募详情
1.申请条件
已获得教育学或相关领域的博士学位；
现任副教授、教授或同等职位；
在教育科学领域发表过高质量、高影响力的研究成果。
2.编委职责
针对研究方向相关的投稿进行初审并做出评审决策；
任职期间至少主持1个特刊，或指导1个与自身研究领域相关的特刊；
协助招募优质作者，邀请青年学者担任客座编辑或审稿人；
就期刊政策提供意见与反馈；
在学术会议及同行中推广和宣传期刊；
出席编委会会议，为期刊发展建言献策；
根据期刊需要，完成同行评审工作。
3.编委权益
获得编委聘书；
每年可在本期刊免费发表一篇论文；
对期刊发展有突出贡献的编委可获得会议差旅资助；
编委组织的学术会议可获得额外赞助支持；
可借助SciForum平台组织或推广个人牵头的学术会议；
拓展学术人脉网，提升学术可见度，发掘新的研究契机、促成潜在合作项目。
我们诚挚邀请您加入Education Sciences 编委团队，任期两年 (可续任)，共同助力期刊发展。如果您有意向，可发送邮件至kathy.zhao@mdpi.com，邮件需包含一份完整的学术简历与一封简短的求职信 (阐述对该职位的兴趣点)，邮件主题为“Education Sciences期刊编委申请”，我们的专业编辑将及时与您联系。
了解更多招募信息：https://www.mdpi.com/about/announcements/16622
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