参考文献：Zhu, K., & Zhang, F. (2024). The shifting landscape of international higher education: Why Chinese returnees with overseas degrees come back for doctoral studies?. Higher Education Research & Development, 1-16.

后疫情时代国际高等教育格局的变迁，特别是国际学生流动（ISM）模式的重组。在这一背景下，中国归国人员从英美大学获得学位后回国攻读博士学位这一新趋势引起了关注。以往研究多集中于中国学生出国留学的动机以及外国学生在中国的经历，而对于中国归国人员“反向”流动的研究相对较少。本研究旨在揭示中国学生决定回国攻读博士学位背后的潜在动机，通过分析国际学生流动参与者之间的不对称权力关系，为理解国际高等教育格局变化提供新的视角。

研究采用定性研究方法，对来自中国八所大学的23名博士候选人/毕业生进行了半结构化访谈。这些参与者均在北美、欧洲和大洋洲的英西方大学获得了硕士学位，访谈内容涉及海外经历、回国攻读博士学位的动机、博士项目申请以及博士轨迹等方面。同时，研究还采用了数据三角验证方法，收集了来自中国大陆大学的官方报告、年鉴和网站的文件，以确保研究结果的可靠性和有效性。

研究发现：

中国大学在STEM教育领域的进步：研究发现，中国顶尖大学在STEM（科学、技术、工程和数学）教育和研究方面的声誉和质量与西方世界知名机构的差距正在缩小。中国在STEM学科排名中的上升以及具有国际经验的STEM教师的增加，吸引了更多中国归国人员回国攻读博士学位。这些归国人员意识到，在中国接受博士培训可以获得与在西方国家相当的高质量教育和研究机会。

新兴产业和大城市的吸引力：中国一线城市的新兴产业和良好的生活前景对海外归国人员产生了强大吸引力。国内蓬勃发展的产业，特别是随着信息和通信技术的发展而创造的各种新工作，为博士毕业生提供了丰富的就业机会和有竞争力的薪资待遇。此外，中国大城市的经济繁荣、生活便利以及高质量的生活方式也成为了归国人员选择回国发展的重要因素。

海外不利因素与国内优待政策：在国外，中国留学生面临着多种风险和挑战，如外来者身份、种族主义、安全问题以及较少的资金支持等，这些都促使他们更倾向于回国继续深造。相比之下，中国在博士招生体系、奖学金制度以及生活成本等方面为归国人员提供了诸多便利和优待，降低了他们攻读博士学位的经济负担，增强了回国读博的吸引力。

文化归属感与身份认同：在海外，许多中国留学生经历了孤独、缺乏归属感以及文化冲突等问题，特别是在疫情期间，这些负面情绪和经历进一步加剧了他们回国的意愿。他们渴望回到熟悉的国内环境，融入本土文化，获得更强的身份认同感和社会归属感。

研究结论与讨论

中国归国人员回国攻读博士学位的决策是多种因素共同作用的结果，这些因素既包括中国高等教育质量和科研水平的提升、新兴产业的发展以及大城市的吸引力等积极因素，也涵盖了海外留学的不利因素和挑战等消极因素。从伦理和政治角度来看，这一“反向”流动现象反映了国际学生流动中不同参与者之间的权力关系和不平等状况。中国在国际高等教育格局中的地位逐渐上升，但仍需在博士招生体系的制度化、博士课程的国际化以及教学实践的质量保障等方面继续努力，以进一步提升对归国人员乃至全球优秀学生的吸引力，促进国际高等教育的均衡发展。

研究贡献与局限

研究贡献：本研究丰富了国际学生流动领域的研究，特别是在关注中国归国人员“反向”流动这一新兴现象方面具有开创性意义。它为理解国际高等教育格局变化提供了一个独特的视角，揭示了权力关系、伦理和政治因素在学生流动决策中的重要作用。此外，研究还为中国高等教育机构制定更加有效的招生政策和培养策略提供了有益的参考，有助于推动中国高等教育的国际化发展和博士教育质量的提升。

研究局限：研究样本主要来源于中国大陆的八所大学，且参与者数量相对较少，这可能限制了研究结果的普遍性和代表性。未来的研究可以扩大样本范围，包括更多不同背景和学科的归国人员，以及采用定量研究方法进行更大规模的调查，以进一步验证和深化本研究的发现。同时，还可以进一步探讨其他可能影响归国人员决策的因素，如家庭因素、学术氛围等，以及他们在回国后的发展情况和职业轨迹等，以更全面地理解这一现象。

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