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美国大学图书馆人员真的在持续缩水吗?——从两所我工作过的学校谈起 精选

已有 2749 次阅读 2025-8-6 05:25 |系统分类:海外观察

近年来,美国高校图书馆在人力资源方面持续“瘦身”已成趋势。作为一名在美国高校图书馆工作多年的从业者,我亲身经历并见证了这一过程。本文将结合我在两所大学图书馆的实际工作经验,对比它们在馆员编制、学校规模、采购预算等方面的变化,尝试揭示这个看似“静悄悄”的系统性问题。

🏫 我工作的两所学校:一所州立大学 vs 一所私立文理学院

我曾在以下两所高校担任图书馆管理职务:

1. Central Washington University(CWU)

  • 类型:州立地区性综合大学

  • 2025年学生总数:9,355人(其中本科生8,609人,研究生746人)

  • 2025年全职教师:158人;教师总数(含兼职):345人

  • 全体教职员工总数:1,205人

  • 2025年图书馆员工人数:21人(2011年为42人,缩水50%)

2. Whitman College

  • 类型:私立文理学院

  • 学生总数:约1,500人

  • 2024年全职教师:194人,教师总数(含兼职):223人

  • 2023年全体非教师员工:329人

  • 总教职员工总数:552人

  • 2023年图书馆员工人数:18人,2025年为15人

📉 图书馆员工人数变化对比

学校时间点图书馆员工数变化趋势
CWU2011年42人-
CWU2025年21人减少50%
Whitman2023年18人-
Whitman2025年15人减少17%

🔍 这两个例子说明,不论是中型州立大学,还是小型私立文理学院,图书馆人手减少都在持续发生。

📊 关键数据对比:学生、教职员工、图书馆人力

指标CWU(2024/25)Whitman(2024/25)
学生人数9,3551,500
全职教师158194
教师总数(含兼职)345223
非教师员工约860329
教职员工总数1,205552
图书馆员工数2115
每位馆员服务学生数1:4451:100
每位馆员服务教职员工数1:571:37

可以看出,尽管 Whitman 是一所小型学院,但图书馆的人力密度并不比 一个州立大学CWU“轻松”:

  • 每位馆员服务的学生人数更少,但支持密度更高;

  • 课程嵌入式教学、写作中心协作、教师支持和教学资源定制的需求非常强;

  • 跨学科项目要求馆员深度参与教学流程。

💰 图书馆采购预算对比:资源丰富 ≠ 服务轻松

<td style="."word-break:">$900

指标CWU(2025)Whitman(2025)
图书馆采购预算$1.46M$1.35M
每位学生资源投入$156$900

✅ 虽然 CWU 学生人数是 Whitman 的六倍多,但图书馆资源建设预算相差不大;这意味着 Whitman 对每位学生的资源投入远高于 CWU

🧭 我的观察与反思

1. 人员削减是普遍趋势,不分学校类型

州立大学有预算压力,文理学院也在精简运营。图书馆作为非直接“产出”单位,往往优先被“瘦身”。

2. “有资源” ≠ “有服务”

即使采购预算充足,如果缺乏专业人员,数据库和资源也很难被有效利用。没有嵌入式馆员的教学协助、没有面向学生的咨询服务,资源容易“躺在那儿没人用”。

3. 教学与研究支持越来越依赖“关键少数”

采购、教学协作、评估数据、平台管理、数字化项目,这些任务高度依赖熟练的少数人。一旦某个岗位空缺不补,整个系统就可能失衡。

✍️ 结语:图书馆需要被“重新理解”

在资源日益数字化、教学越来越跨学科的今天,图书馆不再只是存书的地方。我们提供的是:

  • 教学服务

  • 学术协作

  • 技术平台支持

  • 信息素养训练

  • 数字转型保障

而这一切的前提是——有人做事

图书馆的“人”不是成本,是资源。希望未来在预算讨论与结构改革中,图书馆人力可以被正视、被理解、被支持。




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