文·功不唐捐
自从成为大学老师以来，常有学生来问我，上大学有何意义？我应该怎样度过我的大学生涯？我觉得这些问题非常重要，尤其是对即将上大学或身已经在大学的人来说。《大学》讲：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。也就从“治学”、“致用”、“自我”三个层次界定了大学的崇高作用，我想这也是所谓大学区别于小学的特质所在。当然，我也经过多年的思考后愈加发现，大学之言果真不虚，为了能更清楚地回答此问题，我有如下的总结。
其一，在大学里需学会研究学问。所谓学问者，会学会问是也。会学是讲要掌握学习方法，最为核心的是能独立思考和进行总结，方可把所学化为己有并用于实际；会问是说要对所学有所怀疑，有所提问。学和问相辅相成，学而不问难以获真解，问而不学难以成真知，两者缺其一乃不成学问。于此相对掌握一门知识，获得一门技艺只能称之为学习而算不得大学问。所以，诸位万不可以获取多少知识为学习之目的，而应以锻炼学习方法、思考能力和提问精神为为学要旨。这好比“授人以鱼不如授人以渔”之辨，切不可舍本求末，因为知识总是容易被忘记，而研究学问之素养能力会使人受益终身。
其二，在大学里需学会承担责任。大学者，乃是沟通自我与社会的桥梁，联系理想与现实的纽带。学问本身只有两种功用，其一为提升个人境界，而其二为服务普罗大众。而古之学人虽都把前者视为进学之出发点，但大多都又以后者为为学之归宿。钱钟书说：“大抵学问是荒江野老屋中，二三素心人商量培养之事。”然而，为学可以是二三人之事，但用学便势必要对众多之人产生影响。因此在大学里，诸君要最终明了做学问毕竟是推己及人之事，不可有丝毫浮躁之心。承担责任是一个人走向成熟的标志，而又可分为两个层面。第一，于亲近之人有爱便知责任感。因为你爱你的父母，你的情侣，你的朋友，你则不愿轻易去伤害他们，进而会自发的约束自身，这就是于亲近之人的责任。第二，于广大陌路人有恻隐之心便可产生责任感，此也是大爱之心。一个人不对自己的国家和集体，尤其是不对这个集体普通的民众有同情之心，恻隐之心，就难以对这个社会产生责任心。所以，要学会承担责任，把自己锻炼成器的同时，心系他人，方不愧大学教育。
其三，在大学里需学会认识自己。苏格拉底讲：“认识你自己。”无论做学问还是用学问，都是以自我认知为前提的。我总想大学可能是人的一生中唯一一个阶段你有足够时间，有又足够资源静下心来认识自己，重塑自己的时期。广泛涉猎，发现兴趣，结实知己，规划人生这都是应该在大学里不断提高自我认知水平的重要方法。唯有自知，方可得自由；唯有自知，方能知何可为何不可为。所以，学会认识自己就是在给人生打基础，为事业提效率。当然，认识自己可能是一个漫长的过程，因为每个人都在成长，但是越早开启这个意识，就会越早进入明白通达的境界，你的人生就会越早获得自由。
愿每个人都可以度过一个精彩而无悔的大学生活。
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