目前我国制定了建设世界一流大学的目标，这样的目标是令人喜悦的，也衷心祝愿国内的众多知名高校，在这样的建设过程中，走出自己的特色，达到目的。

     2001年读大学之前，对大学一无所知，只听说几个稍有名气的大学的名字。但是在心中，那时认为大学总是一样的，就是一个学术的圣殿，培养高级人才的地方，有批次之别，但是没有地位的差异；那时候，只认为不同的大学培养的人才不同而已，每个大学培养的毕业生都会是国家所需要的人才。之后读了本科，硕士，博士，看过各个大学的学生在网上的争论、对彼此的学校的评论，以及一些单位对不同学校人才的划分，才知道，在中国，大学是有地位之分的，从而从不同的学校出来的学生也被贴上了不同等级的标签。于是在这样的背景和社会气氛之下，对“大学”二字从当初的神圣感逐渐地降低到一个非常失望的感觉上。

      即便自己目前也在大学工作，每天在办公室里备课或研究以及每周的几次课......这样的生活状态几乎让我忘了自己心中最初对“大学”的那种神圣感了。偶尔回到家，翻开自己收藏的数学、物理学教材或者著作，有时再读一读某些科学伟人的人生轨迹，似乎才隐隐约约又回味起自己对“大学”的那种崇敬和憧憬。

     我想当初对于大学神圣的崇敬本质上是对于知识的崇敬。一个大学，必然是要以知识传播和学术研究为基本功能的，所有的活动都要以这两个职能为中心。所以，我心中的世界一流大学，那必然是大师云集的大学。一个没有大师的学校，或许只可以称为学校、技术研究所等，而不能称为真正的一流大学。大师的成长需要环境，需要土壤。真正伟大的学术大师，他必然是真诚而不哗众取宠；不拉帮结派，也不奴颜婢膝。这样的人，必然会在其周围吸引一批在精神上有追求，在性格上有归同的年轻学者，最终成为一个有影响力的学术团队甚至流派。作为一个教师，如果能够与一个这样的大师在同一个大学里，那也是幸运的；至少可以去聆听他的学术，学习他的品格。

      阅读过诸多世界著名大学的一些历史，我最推崇的一所大学，还是德国的一所叫做哥廷根大学的学校。曾经还在梦里幻想过这所大学。古朴的房子还有巍峨的哥特式大教堂一般的图书馆，幽静的小镇的街道，平和的小镇居民，还有大师安静地在小镇的房子、散步；年轻的学者在路上、安静的酒吧里的讨论。古旧的阶梯式教室，还有整面高墙全是可活动的黑板。在这所大学里，有人类最伟大的数学王子，还有伟大的数学天才黎曼，克莱因，希尔伯特.......众多的物理天空中群星一般的天才聚集在这里，海森堡、泡利、狄拉克、普朗特........难以想象啊！这才是真正的世界一流。即便是现在美国的任何一所著名大学，也是无法比较的。这是人类科学史上真正的世界一流。在未来的世界中，是否还能出现一所这样伟大的大学，估计是比较困难了。

      笔者作为一个没有出过国门的国内毕业的博士，自然是没有什么资格妄论世界一流大学。但是我绝对相信中国人有能力独立建设自己的世界一流大学，只要我们的政策、管理、经费使用等一切都按照教育的基本规律、科学研究的基本规律出发，相信这不是不能实现的目标。但是最重要的是真正的尊重科学和教育工作者，真正地尊重教育和科学工作者独立的人格，捍卫他们独立的思想。希特勒引发的第二次世界大战，活生生地将德国在当时最伟大的大学给摧毁了，不仅仅是哥廷根大学，即便是德国的其他几所大学，比如慕尼黑大学等，也是如此。然而德国在二战前的这些大学，给德国培养了大量的基础人才，让德国在二战过迅速崛起，并又重新屹立于世界强国之林。所以只有真正地尊重科学，尊重人才，尊重知识，尊重学术，尊重每一个个体，才能真正的培养和吸引大师的到来，而也只有人才和大师才能让中国的大学真正地成为世界一流。