教育观察笔记

前言：本人理学博士毕业后，入职中部某省农业类院校，教育是一件长期的工作，意味着要面对一批又一批成长起来的同学。他们在想什么，大学四年又是怎么度过的？四年大学生活给予了他们什么？用文字记录大学生这个群体，以教师的身份参与他们的成长，审视他们的所思所想。我不确定能坚持多久，但我知道只有从现在开始观察，从现在开始记录，从现在开始聆听就能听到他们的心声和困惑，彷徨或不安。

第一篇 大四毕业生群像

本人办理完入职手续已经是2025年5月，恰逢2021级同学进行本科毕业答辩，根据院系的统一安排，我和另一位青年教师被安排做其中两个班共计59位同学的本科毕业答辩秘书，分为两天进行集中答辩。短短几天的相处，我对这群即将面临毕业的大四毕业生有一个清晰又模糊的认识，我将其概括为集体沉默主义。

这本应该是一个青春洋溢朝气蓬勃的群体，却表现得老成且沉闷。为方便进行毕业答辩事宜和审核毕业生的材料，我们建了两个微信群。微信中发的每一个信息和通知，都是泥牛入海，不会有一个学生回复。可是当你在答辩现场的时候，见到的却都是青春洋溢的笑脸。他们会热情的和你打招呼，积极帮你做一些答辩前的准备工作。两相对比反差极大，让我不禁反思这个群体究竟怎样。

答辩结束进行总结的时候，我说我能想象大家四年前刚入校的欢欣鼓舞，今天看到的却是迷茫和不安，四年时间确实能改变很多，遗憾的是我第一次接触你们就是你们要离开的时候，我本想对你们说更多，但显然现在已经来不急了。太多太多冠冕堂皇的措辞似乎都在告诉我们高等教育的没落，人们怀念着西南联合大学曾经的辉煌，念叨着伟大的导师，以及那些和他们同样伟大的学生们！人们总是抚今追昔，感叹物是人非，辉煌不再，痛惜今日高等教育的沉沦。

但很少有人站学生的角度看待这些问题，教育的主体是一个个鲜活的人，是明天走进大学的大学生！很多人，诸如平凡的你我，注定不会改变世界，注定不会成为影响全人类的思想家，注定着毕业后要为生计奔波，那么高等教育对于我们小门小户出生的孩子意味着什么呢？

一，一次旅行

这次旅行时间长达四年，对于普通家庭出生的人来说，这场旅行廉价而又漫长！你需要在一个你陌生的城市生活，一个人到一群人。你可以感知这个城市的四季，感知这个城市的人文，以及这座城市能给予你的一切美好的东西！

二，四年时光

每个大学生最富足的就是时间，四年可以成就一个人的辉煌，同样也可以毁了一个人。大把大把独处的时间是最能考验人的，也能更好地认知自我，寻找自我。高考前目标比较单一，但又十分短浅，而大学的独处时光就是要认识自己，享受生活！

关于高等教育的讨论还在继续，双一流（一流+一流）的建设如火如荼。人们只感兴趣这些宏大的命题，没人关注一个个鲜活生命的使命。

据说，年轻老师有机会做入学新生的班主任，我知道新的一届学生将在录取工作结束后的九月来到我们这个校园，他们将开启新的大学生活。我期待走进他们，记录他们四年的彷徨和不安，用文字记录他们的成长。

以此作为开篇，也是告诫自己。