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AI写出的学位论文不宜送外审
彭渤
人工智能(AI)时代已经来临，AI技术正在渗入科教领域各个层面。我不懂太多的AI，也没用过AI，对AI写出的论文起初也没有感觉，但几次评阅类似的学位论文后，发现这些学位论文应该是AI之作。只有这种解释，才能消除心中对那些类似论文的顾虑。现在回想起来，那真是浪费时间和精力。故此，特建议：AI写出的学位论文不宜送外审。
评阅的AI写出的论文中，大致有两种情况，即全文由AI写出的学位论文和部分内容由AI写出的学位论文。前者还真像一篇完整的学位论文，不细看，很难发现其问题所在；后者一般多在讨论部分用AI完成，因为讨论与前文表述分析之间存在明显的逻辑断裂，而容易发现其问题。初步看来，两种情形AI写出的学位论文大致有如下一些特点。
(1) 论文结构形像神不像。这从论文的目录、文中设计的大小标题就可以看出，大标题之下有些有十几个次级标题，这些次级标题有些表述的有含义是对等的，有些则完全不对等。比如上级标题为“研究区概况”，接下来的次级标题出现：“地质概况”、“ 土壤分布”、“ 元素分析方法”、“主量元素分析”等，前两个次级标题对等，且与大标题对应；后两个则不但二者之间不对等，而且与前两个次级标题不对等，更与上一级的标题所要表达的内容不对应。不细看，还真像一篇“结构严谨”的学位论文，其实则是AI所为。
(2) 论文分析讨论的逻辑思路混乱。按理前面介绍了研究方法，论文讨论部分应以分析结果为依据展开讨论分析。这个讨论分析不是光芒四射的讨论和分析，而应是以自己学术观点为主线的讨论分析。但AI之为的讨论分析要么与前面的结果无关，要么“光慢四射”，分析起来显得高深莫测，你根本无法把握作者要表达怎样的学术观点和怎样的思想。有时在讨论分析时，还出现介绍实验分析方法的表述，让你评阅时摸不着头脑，更是无所适从。因为总觉得学位论文是在导师指导下完成的，对它的真实性不敢轻易不信。
(3) 论文信息量大。论文信息量大表现在引言分析论述引用的文献信息量大、结果部分数据资料的信息量大、讨论分析部分引用的观点信息量大等主要方面。但细看会发现，引言分析的文献及其表述的学术观点、思想缺乏科学逻辑组织，显得东一句、西一句的毫无头绪的语言组织特征。分析结果的信息量大体现在把几乎所有与论文有关的数据资料都纳入进来，有些有前面的分析方法介绍，但又与采用的分析方法没有必然的联系；有些数据资料根本就没有前面的方法介绍，毫无厘头第出现在文章中；还有一些在讨论部分再补上分析方法的说明等等。讨论分析引用的学术观点，只要与论题沾边的都纳入进来，其最明显的缺陷就是与前述引言部分的分析论述无关。这样的论文信息量，真让评阅人头大。但由于是导师指导下的学位论文，又不敢轻易说不。
(4) 论文体现不出作者自己的学术观点。论文好像有需要解决的科学问题，但引言（或绪论）中有关研究背景、研究现状、研究意义等方面的分析，多不明确指向需要解决的科学问题，因而不体现作者自己的学术思想和观点。而在讨论分析部分，由于大量文献信息和思想的带入，作者自己对这些文献信息缺乏消化吸收，故而提炼不出与论文主题相关的学术思想和观点。故而，文章看上去进行了大量的文献分析，实际上有关讨论是狐假虎威，缺乏思路和作者自己的思想而混乱不堪。
(5) 论文组织和分析有明显的突变性。论文的语言组织、段落安排等有明显突变的特征。比如前一句是表述“沉积物重金属污染程度总体自河流上游向下游趋于降低”，接下来本可以对此举例具体分析说明，但文章却突然写成“沉积物重金属污染可对流域土壤、水环境产生影响”等；再比如本来这一段是研究内容的概括分析，可突然在研究内容中出现“研究思路和技术路线”；还有文章已经进入讨论分析了，可在讨论分析中突然出现“研究方法”、“分析方法”等类似表述；还有文中插入很多的图表，看上去图文并茂，但这些图表其实在文中没有引用引证，是突然插入文中的。
总体看来，AI写出的学位论文不容易评阅，因为相信是导师指导下做出的研究、写出的论文，不敢轻易否定。但细看，就会存在上述明显的问题，是切切实实的问题论文。要否定一篇这样的学位论文，总要花更多的时间和精力来阅读、体会这样的论文，才能发现其问题。但这个过程太过费心伤神。起初，并不知道有人会用AI来完成学位论文，评阅了几篇之后，回过头来想起那些学位论文，才意识到它们是AI的产物。可是，你在接受评阅邀请时，无法判断其是否为AI所为。因此，有关方面要杜绝AI写出的学位论文流入外审环节。因为学位论文是导师指导下完成的，在流入外审环节之前，学校有开题报告、中期检查、预答辩、论文查重等各种环节把关，除了突出指导教师的第一责任人作用外，这些过程中的一项重要工作，就是要判断：送出外审的学位论文是否为AI写成。不然，真的浪费评阅人的时间和精力。
2026年11月1日，长沙
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