明天就是一年一度的教师节。所领导要导师们在教师节给学生写两句话，我就想起了下面两件小事。

我在美国读书的时候，先后有过两个导师，一个是我读研究生的导师，另一个是我读博士后的导师。两个导师都是美国科学院的院士，都在两个不经意的场合给我说了两句话让我受益匪浅。

读研究生的时候我有一次和一个美国同学为用仪器争了起来。我是一个讲自觉的人，每次用仪器时都会事先登记。而我那位美国同学却不喜欢登记，多次占用了我登记的时间来做自己的实验。发生了几次以后我终于忍不住朝他发火，批评他自私。我导师看到我很生气就劝导我说：你不要为他的自私而愤怒，不要去批评他自私。当两个人争执的时候都是为自己考虑的，如果有一个人不自私，就不会争吵。你应该和他理论“公平”（Fair）。

这句话让我这个从小就对“自私”很愤恨的人回味很久。开始明白其实我指责别人自私的行为本身就是自私的。以后我每次在要和别人发生争执的时候都会想起这句话，使我避免了多少次的“生气”。以公平心来做人，既不委屈自己，也不损害别人，更会心平气和。

我的博士后导师是一个交际很广的人。有一次和他一起吃饭我就说了我对他的这个印象。他就告诉我：在知道“什么”和知道“谁”（What do you know and Who do you know）之间，知道“谁”要比知道“什么”重要的多。

这个话让我感到很新鲜，但当时领会并不深。后来和他三年处下来，才慢慢领会到这句话的意义。我看到他和别人聊科学的时间比他看文献的时间多的多，而他在聊科学中学到的东西远比我们在书本中能读到的要生动、深刻、和及时的多。他很喜欢约一些著名科学家来参加实验室的组会和大家一起讨论，大家可想而知这样的组会给我们带来什么样的气氛和结果。

在我们中国这样一个讲究“人脉”的文化里，知道“谁”当然又多了一层含义。在这一点上，我还是一个学生，还得努力学习。

现在我做了导师，也想把这两句话送给我的学生，也勉强算是一句话教怎么做人，另一句话教怎么做事吧。

在这个之外，我还想加一句中国式的说教：你选择了科学就是想要为它献身，当你有了这个热情，你的每一天都是充实和兴奋的。