“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮…”，每次听到或唱起这首歌的时候，都像回到了初中时代一样，内心充满着美好的憧憬。当时教我们这首曲子的是我们的英语老师，他姓温，人温文儒雅，风趣幽默，是我初中最喜欢的老师之一。由于初中没有配备专职的音乐老师，他就挑起了这个担子。他还教我们唱“外婆的澎湖湾”，“一二三四”等经典老歌，现在都还记忆犹新，可见要想深刻影响一个人最好就趁他/她还年轻的时候，绝对是有非同凡响的效果。
初中的升旗仪式我印象不是很深刻，或许跟初中太努力学习有关吧。但小学的升旗活动我一辈子也忘不了，那是我接受到的最初的爱国主义教育。每天早上6点之前就要爬起来步行到1公里左右的行政村小学，早读结束之后我们各自会回家吃早饭，正式上课好像是8点，一直到中午12点都会呆在学校里。记得很清楚的是，每次早读结束回家吃早饭之前我们的校长都会训话一番，内容主要是强调纪律、安全和好好学习之类。每周1的训话都会加点内容，那就是隆重的肃穆的升旗仪式。升旗仪式也是由我们校长主持的，旗手是一个上了年纪带我们语文课的老师，校长的嗓门很大，掷地有声，我们不仅要仰望徐徐上升的五星红旗，还要仰视站在小学生队伍前面的、“人高马大”的老师。记得校长有次对我们喊话：“你们知道红旗为什么是红色的吗？因为它浸满了鲜血，是无数英雄先烈们的热血把它染红的！”当时我们一个个小不点看着包昂激情的校长一脸严肃，脸山还晕着红光（只有在他喝过酒之后才有的红晕），没有一个怀疑校长的，长大懂事之前的很长的一段时间我都还信以为真。小学生涯除了优异的学习成绩以外，值得一提的是，我被我们的校长任命为少先队员大队长，不知是现在的几道杠？呵呵，扛着少先队员大旗的我当时觉得很尴尬。
等进了高中，我们的升旗仪式就没有那么“震撼人心”了，更多的像是一个程序，校长在上面强调的是总是学习任务和高考。但，我也是在高中首次看到正规的国旗升旗仪式，当时我们县一中有比较“仪表堂堂”的国旗护卫队。记得高一我就想参加国旗班，但由于含羞最后都没敢报名，虽然我的身高是符合要求的。高中的升旗有正规的国旗手，还有受过训练的升旗操作规范，觉得有升旗的感觉，但就是缺乏升旗后的激情，校长的讲话不是很给力，嘿嘿。
转眼间我读了大学，军训期间有国旗班的学长学姐到各个训练连里宣传国旗班纳新事宜，看着飒爽英姿的学长学姐就下定决心再也不能让机会流失了，我毅然报名并参加海选。国旗班的日常训练是半军事化的，比军训期间的还要严一点，我咬牙坚持下来，最后发现坚持下来的不多，刚好只有一个班的仪仗队人数，毕竟不是每个人都能坚守2个月的。我们的国旗班当时总共18、9人的样子，我是仪仗队队员，虽然我没能担当旗手这个重要角色，但能在仪仗队出现已经很满足了。同学们看到我穿着军装都十分羡慕，这更加满足了我小小的虚荣心。然而，光鲜的表面背后除了辛苦之外，我突然觉得进了国旗班的人也很普通，没有什么特别的，人有时就是这样，得到了反而不觉得珍贵了。
说来难以启齿的是，我们虽然为我们自己的理想“奋斗”和坚持（当时班长说的话），但大学里面的很多次升旗仪式只有我们国旗班自己人孤独的参与，大家都比较懒不想起床，他们这些“懒惰分子”更多的是上个晚上玩过了头。有时我们早上6点之前就得集合和列队完毕，等同学们熙熙攘攘的集结还有半个小时之久，等待确实很痛苦，但更心痛的是听到有人在抱怨升旗，抱怨升旗仪式，当时恨得真想踹他们两脚（由于长时间保持同一姿势，那时我们的腿脚已经麻木，导致接下来的姿势都有点僵硬）。
读研之后就再也没有听起过升旗和升旗仪式，更没有国旗班和国旗手了。我读研的这所高校难道没有一点爱国情怀吗？最后才听说原因，升旗仪式是大型活动，学校组织不起来的，最近一次升旗仪式是在“512大地震”时举行的。但我这个“老国旗手”心有不甘啊，就在研究生宿舍挂了一面国旗，以此填补少许遗憾。有时候走在高校的校园或机关单位也会看到高高飘扬的红旗，但觉得有点遥远，也有点模糊。
训练时的艰辛
珍贵的合影
年轻时的我，是不是很帅？
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